Para a superação das deficiências do ensino tradicional de História, é necessário que entendamos a avaliação não como um momento, mas como um processo. Entender a avaliação escolar como um processo significa:
I. Perceber que todas as atividades desenvolvidas na escola envolvem uma forma de avaliação.
II. Entender que as próprias avaliações formais, provas, não representam a suspensão de um processo, mas momentos diferenciados na construção do conhecimento.
III. Dar a possibilidade aos alunos de reelaborarem os conteúdos aprendidos, expressando-os e relacionando-os com situações do cotidiano.
IV. Aplicar provas escritas como garantia de um conteúdo aprendido e sistematizado pelo aluno.
Estão corretas apenas as alterna
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RESPOSTA CORRETA II, III, IV ESTA SIM E CERTA MINHA PROVA FOI CORRIGIDA.
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