Para a reflexão acerca da avaliação no cotidiano escolar, avaliar não é simplesmente quantificar o saber dos alunos, mas também verificar a validade dos métodos e abordagens pedagógicas utilizadas em aula. Libâneo (2008) chama a atenção para equívocos muito comuns nas práticas avaliativas de escolas. Acerca dos equívocos avaliativos, analise as sentenças a seguir: I- A avaliação deve ser considerada unicamente como ato de aplicar provas. II- A avaliação deve ser utilizada somente como ferramenta para atribuir nota e classificar alunos. III- A avaliação é orientadora, pois indica as dificuldades e os avanços dos alunos. IV- A avaliação deve ser vista apenas como medida qualitativa, recusando qualquer tipo de medida quantitativa.
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I, II, e IV.
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III e IV
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