Question

"Para a criança, trata-se não somente de aplicar as operações aos objetos, ou melhor, de executar, em pensamento, ações possíveis sobre esses objetos, mas de refletir estas operações independente dos objetos e de substituí-las por simples proposições. O pensamento concreto é a representação de uma ação possível, e o formal é a representação de uma representação de ações possíveis" (MUNARI, 2010, p. 56-57).



Após ler o excerto entende-se a importância que a arte pode representar na formação do aluno na educação básica. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:

I. As crianças somente conseguem realizar as operações aos objetos após compreenderem o pensamento abstrato.

PORQUE

II. Não é possível compreender o pensamento concreto antes do abstrato, por isso a arte se torna fundamental nesse caminho.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta: Alternativa I

Explicação:

Answer 2

Resposta: Alternativa 5

Explicação: ambas são falsas. O abstrato é o último estágio a se desenvolver e vem depois do concreto. Para lidar com objetos físicos, o abstrato já é suficiente com o uso de lógicas mais simples.