Papert (1997) afirma que "a melhor aprendizagem ocorre quando o aprendiz assume o comando”. Assim, entende-se que é preciso criar melhores oportunidades para que os educandos possam construir conhecimento, o que levou Papert (1997) e sua equipe a desenvolver vários conjuntos de "materiais de construção" para crianças, assim como "cenários" ou "ambientes" de aprendizagem dentro dos quais estes materiais pudessem ser melhor utilizados.
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A teoria de Papert menciona que é necessário adequar aos desafios, criando oportunidades para a construção do conhecimento. Para ele, o papel da educação é gerar oportunidades para impulsionar a criatividade da criança
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