Question

Outro tema abordado no Módulo 1 do PMALFA está relacionado à descrição do perfil esperado dos estudantes em cada uma das etapas e áreas de conhecimento avaliadas. De acordo com essas descrições, com relação ao conhecimento dos estudantes ingressantes no 1º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa, é esperado que eles sejam capazes de *
A) ler oralmente palavras com diferentes padrões silábicos e textos curtos e/ou topicalizados (como listas, poemas simples e/ou outros).
B) ler e escrever palavras com estruturas silábicas variadas, mesmo que demonstrem dificuldades ortográficas ou na leitura de palavras com dígrafos, com ditongos, na identificação da realização sonora de grafemas que representem mais de um som e/ou de sons representados por mais de um grafema.
C) reconhecer a função social de textos que circulam na esfera da vida cotidiana (como bilhetes, receitas culinárias, avisos e/ou outros).
D) recontar narrativas ouvidas e participar de interações orais mediadas por textos escritos (como conversas sobre notícias, textos informativos variados e/ou outros), posicionando-se sobre os temas discutidos.

Answer 1

Alternativa A.

>> Ao ingressar no 1° ano do Ensino Fundamental, o estudante já deve saber ler oralmente palavras com diferentes padrões silábicos e textos curtos e/ou topicalizados (como listas, poemas simples e/ou outros).

A capacidade de ler estruturas silábicas variadas, com dígrafos, ditongos, e grafemas que representem mais de um som e/ou de sons representados por mais de um grafema, todas essas habilidades só passam a ser exigidas a partir do 2° e 3° anos.

A capacidade de reconhecer a função social de um texto, bem como de recontar narrativas e debater temas do texto são muito complexas para um estudante do 1° ano. Essas são capacidades para alunos do 4° ou 5° ano.

Answer 2

A RESPOSTA CORRETA E A  ........."C"