Outro aluno da turma da professora tem como diagnóstico médico: Esclerose Múltipla. Ele já está num estado avançado da doença e por isso é cadeirante e com dificuldades motoras importantes; contudo, seu desempenho de aprendizagem cognitiva é excelente. A professora se surpreendeu com isso e relembrou que: a. O pensamento desse aluno sofre uma limitação, pois os neurônios afetados estão diretamente associados ao pensamento. b. O quadro clínico desse aluno afeta apenas os neurônios motores (que realizam movimento) e não os que elaboram o pensamento. c. Esse quadro clínico é apenas temporário, pois afeta apenas os neurônios que levam informações ao cérebro. d. Essa criança sempre terá um atraso na sua formação cognitiva, pois essa doença desenvolverá uma alteração apenas nos neurônios do pensamento. e. Caso a professora aumente os estímulos de aprendizagem, ele irá melhorar o seu desenvolvimento motor.
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b. O quadro clínico desse aluno afeta apenas os neurônios motores (que realizam movimento) e não os que elaboram o pensamento.
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