Outra característica da abordagem crítico-superadora é a simultaneidade. Não é possível dividir o conhecimento em etapas, pois de alguma forma eles se conectam, como ocorre com qual das áreas abaixo mencionadas?
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b
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em Ciências Físicas e Biológicas
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em Ciências Físicas e Biológicas propõem-se como conteúdos de ensino para a quinta série: TERRA na primeira unidade; AR na segunda unidade; ÁGUA na terceira e HOMEM e MEIO AMBIENTE na quarta. Esses conteúdos são apresentados aos alunos por etapas, como se o entendimento de Ar dependesse do de Terra, o de Água dependesse do de Ar, e assim por diante (DARIDO; RANGEL, 2005, p. 21).
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