"Os treinadores com maior relevância na aquisição de competências de vida dos atletas são aqueles que se caracterizam por evidenciar filosofias de treino de sua preferência e são proativos no desenvolvimento destas competências de forma explícita, preocupando-se permanentemente com as transferências dessas competências para outros ambientes" (RESENDE, 2018, p. 116). RESENDE, R. Iniciação Esportiva. UniCesumar, Núcleo de Educação à Distância. Maringá, 2018, p. 116. Com base no texto exposto acima e considerando as seis estratégias de ensino para o desenvolvimento positivo dos jovens por meio do esporte (VELLA; GILBERT, 2014), assinale "V" para as afirmações verdadeiras e "F" para as afirmações falsas a seguir: I. Promover desafios: planeja treinos com um nível elevado de dificuldade. Permite um clima de mestria. Planeja objetivos desafiadores para os jovens. II. Percepção do sucesso: planeja auto objetivos e ajuíza o sucesso pela sua obtenção. Não olha para o marcador para determinar o seu grau de satisfação com a performance. III. Promover o valor do insucesso: atribui o erro a fatores controláveis que podem ser mel orados e plane a treinos de acordo com isto. Usa o erro para monitorar a realização de objetivos. IV. Focar no esforço na e persistência: Usar elogios para o processo (evitar elogios pessoais). Providenciar tempo para a prática deliberada de competências de vida durante o treino, como definição de objetivos. V. Promover a aprendizagem: foca-se na aprendizagem em vez da vitória. Partilha responsabilidades com os atletas. Usa alta frequência de reforços positivo particularmente nos que dizem respeito ao processo e às instruções técnicas. As afirmações I, II, III, IV e V são, respectivamente:
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ALTERNATIVA: V V V V V
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PÁGINA 118 DO LIVRO INICIAÇÃO ESPORTIVA
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