os riscos das doenças emergentes e reemergentes para o Brasil
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A Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE, 2012)14 é um estudo transversal, feito em parceria entre o Ministério da Saúde (MS), o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e o Ministério da Educação (MEC). Essa pesquisa é trienal e foram feitas duas edições dela, nos anos de 2009 e 2012. A PeNSE é realizada com escolares do nono ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas brasileiras. A amostra da PeNSE 2012 foi representativa para o Brasil, as 5 regiões e as 26 capitais dos estados e do Distrito Federal.
Para o plano amostral, foram definidos 27 estratos geográficos correspondendo a todas as capitais de estados e Distrito Federal. Foram selecionados outros municípios, além das capitais, para representar as cinco grandes regiões do Brasil, formando cinco estratos geográficos. A amostra de cada estrato geográfico foi alocada proporcionalmente ao número de escolas, segundo a dependência administrativa das escolas (privada e pública)14.
O processo de amostragem foi executado em três estágios: unidades primárias de amostragem - agrupamentos homogêneos, considerando municípios vizinhos; unidades secundárias - as escolas; e as unidades terciárias - turmas. Os alunos das turmas selecionadas, presentes no dia da coleta de dados, formaram a amostra de estudantes e foram convidados a participar da pesquisa14. A pesquisa foi realizada em 3.004 escolas e 4.288 turmas, e 109.104 responderam ao questionário de pesquisa (83% dos que frequentavam as aulas). A entrevista foi realizada por meio de um questionário estruturado autoaplicável inserido em smartphones, em 2012.
Para o estudo atual, foram comparadas as prevalências e os respectivos intervalos de confiança de 95% dos seguintes blocos de variáveis por diferenças de raça/cor, considerando as cinco categorias utilizadas pelo IBGE (branca, preta, parda, amarela e indígena):
Demográficas e socioeconômicas:
Para o plano amostral, foram definidos 27 estratos geográficos correspondendo a todas as capitais de estados e Distrito Federal. Foram selecionados outros municípios, além das capitais, para representar as cinco grandes regiões do Brasil, formando cinco estratos geográficos. A amostra de cada estrato geográfico foi alocada proporcionalmente ao número de escolas, segundo a dependência administrativa das escolas (privada e pública)14.
O processo de amostragem foi executado em três estágios: unidades primárias de amostragem - agrupamentos homogêneos, considerando municípios vizinhos; unidades secundárias - as escolas; e as unidades terciárias - turmas. Os alunos das turmas selecionadas, presentes no dia da coleta de dados, formaram a amostra de estudantes e foram convidados a participar da pesquisa14. A pesquisa foi realizada em 3.004 escolas e 4.288 turmas, e 109.104 responderam ao questionário de pesquisa (83% dos que frequentavam as aulas). A entrevista foi realizada por meio de um questionário estruturado autoaplicável inserido em smartphones, em 2012.
Para o estudo atual, foram comparadas as prevalências e os respectivos intervalos de confiança de 95% dos seguintes blocos de variáveis por diferenças de raça/cor, considerando as cinco categorias utilizadas pelo IBGE (branca, preta, parda, amarela e indígena):
Demográficas e socioeconômicas:
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