Os resultados das ações educacionais nos espaços não formais ou não escolares podem ser muitos, tais como, por exemplo e de acordo com os postulados de gohn (2006): conscientizar e organizar as ações de coletivos; reconstruir concepções de mundo; favorecer o sentimento de identidade de uma comunidade; formar o indivíduo para a vida e para as adversidades que ela traz; resgatar o sentimento de valorização própria e da autoestima e; reconhecimento de si na sua própria prática cotidiana. Ainda segundo a autora, estes espaços precisam apresentar algumas características ou garantias básicas. Sobre isso, analise as afirmativas identificando quais são verdadeiras e quais são falsas. ( ) o aprendizado das diferenças, pois aprende-se a conviver com demais e socializa- se o respeito mútuo. ( ) adaptação do grupo a diferentes culturas, reconhecimento dos indivíduos e do papel do outro, trabalha o "estranhamento". ( ) construção da identidade individual num grupo. ( ) balizamento de regras psicológicas relativas às condutas não aceitáveis socialmente. Assinale a alternativa correta que apresenta a sequências de verdadeiros e falsos:
Soluções para a tarefa
A ordem correta é: V - V - V - F. As organizações não escolares exigem práticas educativas, e os educadores atuam não necessariamente como professores, mas como articuladores do processo educativo nesses espaços. Letra A.
Educação em espaço não formal
A educação não formal pode ser definida como a educação que ocorre fora do sistema educacional tradicional. Isso é feito sistematicamente, mas os resultados da aprendizagem não são formalmente analisados.
As escolas são muito importantes para estimular a discussão e para que os alunos pensem e desenvolvam suas próprias ideias. Segundo outro grande educador brasileiro, Paulo Freire (1921-1997), educar é criar a possibilidade de você mesmo construir o conhecimento.
Assim, as atividades educativas em atividades extracurriculares referem-se a atividades que envolvem:
- Trabalho em equipe;
- Estratégia;
- Planejamento;
- Formação pessoal e profissional;
- Mentoria e coordenação, cujo objetivo principal é a transformação de cada indivíduo.
Alternativas:
a) V – V – V – F
b) V – V – F – V
c) V – V – F – F
d) V – F – F – V
e) F – V – V – F
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