Os registros infantis, para Vygotsky, são importantes porque evidenciam seu processo de construção do pensamento, contudo, nem todos são, para o autor, um ato de escrita, pois para ser escrita é preciso que:
a.
tenham signos linguísticos ali reproduzidos, pois a escrita é um produto da cultura e reconhecido no registro consciente.
b.
as crianças saibam o movimento feito pelos adultos e registrem letras ou pseudoletras que são simbólicas.
c.
as crianças estejam cognitivamente maduras para relacionar as representações que serão concretas.
d.
as marcas gráficas tornem possível que a informação registrada seja resgatada pela memória.
e.
a escola faça a mediação, desde o início, para que continuem a evoluir nos registros de suas ideias.
Soluções para a tarefa
Resposta:
d. as marcas gráficas tornem possível que a informação registrada seja resgatada pela memória.
Explicação:
Vygotsky analisou as marcas como parte de um registro visual realizado pelo indivíduo, que em sua formação, ao fazer parte desse processo adquirem essa experiência e a incluindo em sua identidade, logo, a alternativa D se apresenta como correta.
A pesquisa introduzida por Vygotsky no campo singular, pode ser evidenciada a partir da Zona de Desenvolvimento Proximal, conceito este, que foi elaborado com o intuito de definir o aprendizado e desenvolvimento do indivíduo para solucionar circunstâncias cotidianas sem auxílio de outros indivíduos.
Ele também desenvolve a Zona de Desenvolvimento real e o nível de Desenvolvimento Potencial, conceito que o define como um nível intermediário entre o Desenvolvimento Real e o Potencial, sendo evidenciado pela interação social do aluno com outros indivíduos mais experientes.
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