os recursos ópticos e não ópticos auxiliam no desenvolvimento e no acesso para as crianças com deficiência visual, dependendo do grau da deficiência e da sua especificidade, cegueira ou baixa visão, os recursos são diferenciados.assinale a alternativa que apresenta recursos ópticos utilizados por crianças com baixa visão:escolha uma:a. cadernos com pautas pretas, ampliadas e espaçadas, ampliadores de tela.b. lunetas, óculos especiais, óculos bifocais.c. tipos ampliados, acetato amarelo, plano inclinado.d. lupas manuais e circuito fechado de televisão.e. guia de leitura, gravadores, softwares de voz.
Soluções para a tarefa
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Lunetas, óculos especiais, óculos bifocais.
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A alternativa B está correta.
Um aluno que está próximo à cegueira até a cegueira completa deve ser introduzido na educação especial, que tem como objetivo a organização do atendimento educacional especializado, com o intuito de criar instituições que promovam o aceso ao aprendizado e inclusão das crianças como fundamentais para a normalidade da prática de formação dos estudantes com dificuldades de aprendizado devido a alguma patologia especial.
Sendo assim, por meio da nossa constituição federal de 1988, a promoção de bens sem preconceito de forma alguma para a produção do ensino, deve ser ofertada a todos sem exclusão.
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