Os recursos didáticos para quem quer ensinar história, atualmente são muitos. O professor pode usar revistas, livros, sites de outros educadores de história ou mesmo, a própria internet. Assim, sobre o uso de documentos históricos em sala de aula, considere (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:
I. O professor precisa ter clareza sobre os fins que se deseja atingir ao usar tais documentos em sala de aula.
II. Existem documentos de diversas naturezas que podem ser usados para fins didáticos.
III. Ao trabalhar com os documentos, o professor terá como finalidade desenvolver competências e habilidades, tais como: capacidade de observar, interpretar e extrair informações desses documentos.
IV. Ao fazer uso desses recursos didáticos, o professor possibilita o contato com o “real”, por meio das situações concretas de um passado abstrato, tornando as aulas de História mais atrativas e dinâmicas.
V, V, V, V.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Todas estão corretas.
Explicação:
V, V, V, V.
Todas as alternativas se referem a transmissão do conhecimento didático a partir do ensino da história em sala de aula.
Neste ponto, o educador se deve se organizar para ser conciso em suas ideias, ou seja, ter clareza e atuar de acordo com a avaliação proposta pelas PCN's.
Vale notar que os recursos didáticos e os documentos apresentados estão associados aos parâmetros curriculares, tendo como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.
Por fim, os recursos favorecem a compreensão da cidadania como participação social e política e por fim, o exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotados no dia-a-dia.
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V, V, V, V.