Os professores podem dispor de um amplo leque de possibilidades quanto a materiais didáticos e paradidáticos para trabalhar em suas aulas, independentemente da disciplina. Materiais didáticos e paradidáticos apresentam algumas diferenças entre si.
É preciso estabelecer as principais diferenças entre esses materiais para que os métodos didáticos e os demais que compõem a processo de ensino-aprendizagem (aplicação de atividades, instrumentos e meios pedagógicos, avaliações, etc.) sejam coerentes com cada momento ou estratégia de utilização dos materiais didáticos.
1. O livro didático, por exemplo, é concebido para o uso, sobretudo, coletivo e, de certa forma, obrigatório, enquanto o paradidático é concebido para a leitura individual e frequentemente facultativa.
2. Os materiais didáticos têm, entre outros objetivos, a finalidade de auxiliar no processo de desenvolvimento da autonomia, da criatividade e que o aluno possa construir seu conhecimento, mesmo que possivelmente a partir de conteúdos pré-estabelecidos nesses materiais.
3. A questão central é a de que, independente de qual material utilizar, o importante é que tal material esteja inserido em um contexto de planejamento que tenha o objetivo de oferecer aos alunos as melhores condições para o aprendizado.
4. Devemos pensar a utilização dos materiais didáticos de maneira a auxiliar no processo de ensino-aprendizagem e, diferente dos demais meios utilizados nesse processo, esses materiais não devem ser mudados ou alterados pelos professores em nenhuma hipótese, pois seu conteúdo está pronto e acabado.
5. Em comum o fato de que ambos, geralmente vêm prontos e chegam às mãos dos alunos pela escolha dos professores, que também pode ser feita de forma específica e individual de um deles ou do grupo ou conjunto por área de atuação.
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Resposta: o correto é a número 4
Explicação: É óbvio que o professor tem autonomia para mudar o material didático.
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