Os professores devem ser capazes de entender a diversidade de estilos de aprendizagem e de desenvolvimento físico e intelectual dos estudantes, além de criar ambientes de aprendizagem estimulantes e participativos (UNESCO, 2000). UNESCO. Educação para todos: o compromisso de Dakar. Dakar, Senegal, 2000. Sobre as perspectivas de formação de professores, leia as afirmativas abaixo. I. Na perspectiva apresentada pelos organismos internacionais, os governos têm a obrigação de assegurar que os objetivos e as metas de educação para todos sejam alcançados e mantidos. II. Os documentos internacionais evidenciam que as políticas de formação de professores devem focar em ações que criem formas inovadoras para identificar, atrair e capacitar bons profissionais. III. Os professores devem desenvolver estratégias de aprendizagem na perspectiva de metodologias tradicionais, pois são as únicas que podem garantir o desenvolvimento físico e intelectual do aluno, além de possibilitarem sua participação ativa em todo o processo
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A formação de professores está associada ao trabalho pedagógico estão lado a lado com a diversidade metodológica, incentivando a participação dos estudantes, onde o aprendizado está prazeroso e espontâneo. Apenas as alternativas I e II.
Como as metodologias são colocadas em prática?
Para que as metodologias ativas sejam colocadas em prática, é importante verificar os seguintes aspectos:
- A estrutura da instituição;
- O número de alunos;
- O tipo de currículo que essa escola oferece;
- As condições para chegar a ação.
Por fim, a formação de professores sob o currículo formal não é apenas o único ponto de importante, na realidade, para que sua atuação seja efetiva é importante a formação continuada.
Sobre as metodologias ativas de ensino:
brainly.com.br/tarefa/49437422
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