Os primeiros questionamentos filosóficos sobre o que é a criança e qual o melhor meio para educá-la nasceram e se desenvolveram na Grécia, principalmente com Platão e Aristóteles. O psicólogo suíço Jean Piaget é responsável por uma grande revolução acerca dos estudos referentes à criança. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Para o pesquisador, o homem é o sujeito da sua ação sobre o meio, ou seja, a compreensão da realidade. O desenvolvimento do raciocínio lógico-formal se dá no indivíduo através de uma sucessão progressiva de momentos de maturação deste indivíduo em relação ao ambiente. PORQUE II- Segundo essa teoria, a vida é um processo de maturação contínua, ou seja, uma sucessão de momentos inter-relacionados. Diante desse processo, a criança é vista como um adulto pré-formado, que já traz em si a possibilidade de seu crescimento intelectual. A criança não é um resultado do meio, mas de sua própria razão, que já nasce com ela e precisa ser desenvolvida.Assinale a alternativa CORRETA: A) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. C) As asserções I e II são proposições falsas. D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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A resposta é D
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Piaget traz importantes considerações sobre a maturação biológica, ao evidenciar que o ser humano está em constante transformação, assim como aprendizado, principalmente considerando-se o ambiente. D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Piaget e Desenvolvimento Humano
A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento humano é compreendida como maturação biológica, a qual está alinhada com a concepção de que existem diferentes momentos de maturação, os quais precisam ser considerados. Além disso, o ambiente apresentará uma grande carga sobre este processo, devendo ser moldado para gerar um aprendizado mais direcionados.
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