Os PCNs criticam o ensino de Ciências centrado na memorização dos conteúdos, fora da realidade social, cultural e ambiental do aluno, ocasionando uma aprendizagem momentânea, visando somente a realização de uma avaliação. Da mesma forma, os livros didáticos de Ciências que apresentam uma visão linear e fragmentada dos conteúdos, acabam por gerando situações que levam mais à memorização do que à contextualização. A alfabetização ou letramento científico dos estudantes tem sido um dos principais objetivos do atual ensino de ciências. Esse princípio objetiva o (a):
a
priorizar fontes informais de divulgação de conhecimento
b
questionar a relevância da ciência para o desenvolvimento da sociedade
c
formação de novos pesquisadores e cientistas
d
formação de indivíduos críticos que embasem suas decisões em conhecimentos científicos
e
a repetição de hábitos e procedimentos dos grandes cientistas da humanidade
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