Question

Os Parâmetros Curriculares Nacionais destacam, entre os componentes que definem as finalidades da educação matemática no ensino fundamental, seu caráter prático e utilitário e o desenvolvimento do raciocínio lógico, dedutivo e indutivo. O caráter prático da Matemática é decorrente:

A)
Das necessidades cotidianas que envolvem essa área do conhecimento e da necessidade para o estudo de ciências que utilizam conhecimentos matemáticos como ferramenta.

B)
Do caráter investigativo e especulativo da atividade matemática, que permite a elaboração de conjecturas, de argumentações, de generalizações e a constituição de valores estéticos

C)
Do caráter lúdico e recreativo da Matemática

D)
Somente das propostas didático-metodológicas

E)
Dos fundamentos da psicologia da aprendizagem

Answer 1

Resposta:

b) O caráter investigativo e especulativo da atividade matemática, que permite a elaboração de conjecturas, de argumentações, de generalizações e a constituição de valores estéticos, além do caráter lúdico e recreativo da Matemática.

Explicação: fiz e acertei

Answer 2

A alternativa correta é a letra B.

O caráter prático da Matemática é decorrente: do caráter investigativo e especulativo da atividade matemática, que permite a elaboração de conjecturas, de argumentações, de generalizações e a constituição de valores estéticos.

O que remete a importância ada inserção da interdisciplinaridade, visto que a composição de diferentes áreas de conhecimento compõe o processo de ensino e aprendizagem.

Logo, pode-se garantir progressos educacionais.