Os Parâmetros Curriculares Nacionais de 1988 enfocam que o ensino de ciências, além de contemplar os conhecimentos científicos, devem priorizar a forma como eles serão adquiridos. O currículo não pode mais seguir uma sequência de informações determinadas pelo professor, mas adotar procedimentos e atitudes que possibilitam levar o aluno a desenvolver as capacidades para a compreensão do processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, quanto aos conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais, analise as sentenças a seguir:
Soluções para a tarefa
Resposta:
I- Os conteúdos factuais estão voltados para a memorização de informações, dados, acontecimentos e fatos. Esse conhecimento reprodutivo contribui na aplicação de um contexto prático.
II- Quanto aos conteúdos conceituais, o professor consegue perceber se o aluno efetivamente compreendeu esses conteúdos quando utiliza nas mais variadas situações do cotidiano, estabelecendo uma conexão entre os dados.
III- Para ensinar numa dimensão procedimental, o professor precisa elaborar estratégias e mecanismos que priorizem atividades significativas e funcionais para atender às necessidades dos alunos.
IV- Ensinar numa dimensão atitudinal requer trabalhar vários conteúdos, como valores, atitudes, respeito e cooperação. Para a formação de um cidadão, o professor deve selecionar conteúdos que desenvolvam no aluno uma postura ética diante das variadas situações.
As sentenças II, III e IV estão corretas
Explicação: