Os pais e responsáveis exercem um papel fundamental na educação das crianças e adolescentes, impactando significativamente o desenvolvimento moral, social e cognitivo dos mesmos. Os professores e treinadores são frequentemente desafiados a lidar com diferentes situações de exigência e crítica, considerando que esses agentes externos esperam muitas vezes que o ambiente de prática e formação esportiva tenha como foco principal o esporte de rendimento, o que não é a realidade na maioria dos casos. Você, futuro(a) professor(a)/ treinador(a) provavelmente enfrentará esse tipo de situação durante a intervenção profissional, para tanto, é necessário refletir sobre como a interferência desses agentes externos pode influenciar o desenvolvimento positivo e as experiências dos seus futuros(as) alunos(as)/atletas.
Para a realização da atividade Fórum, será preciso inicialmente fazer a leitura do tópico “Desenvolvimento positivo por meio do esporte: papel da família” (p. 120-125) na Unidade 4 “Evolução positiva através do esporte” do livro da disciplina.
RESENDE, R. Iniciação esportiva. UniCesumar, Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2018. [Unidade 4, pg. 120-125].
Em seguida, com base no excerto acima e no tópico disponível na Unidade IV do livro, reflita sobre o tema exposto e responda:
a) Como os pais e/ou responsáveis podem influenciar positivamente o ambiente de formação esportiva?
b) Como os pais e/ou responsáveis podem influenciar negativamente o ambiente de formação esportiva?
c) Quais estratégias o professor/treinador pode utilizar para minimizar os impactos negativos do meio externo sobre o processo de formação esportiva?
Soluções para a tarefa
Resposta:
a-A influência dos pais na iniciação esportiva dos filhos com uma assistência direta, resulta-se em um nível de incentivo e de exigência do pai e da mãe na vida esportiva de seus filhos, atentando para as alterações de influência do pai e da mãe em relação aos diferentes sexos dos jovens.
b-Quando os pais e/ou responsáveis transferem para seus filhos suas frustrações ou cobranças por desempenho esportivo de forma exagerada, onde a preocupação é apenas no resultado (e aqui destaco a vitória), fica claro que este “pseudoadulto responsável”, não está contribuindo para a plenitude do desenvolvimento de seu rebento.
c- Professores pode usar estratégias de exporte como competições sem nada exagerado, pedir opiniões deles também quais exporte eles gostam e fazer trabalhos sem muitas cobranças fazendo eles pegarem gosto pelo exporte esquecer um pouco esse mundo virtual, e iniciar no exporte .