Os Padrões de Competências em TDIC para Professores (ICT-CST), publicados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), foram organizados em módulos, considerando três abordagens, que apresentam a evolução da:
pasegomes:
R. Alfabetização em tecnologia, seu aprofundamento do conhecimento e a criação de conhecimentos.
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Resposta:
c. Alfabetização em tecnologia, letramento digital e experiências no mundo digital.
Os Padrões de Competências em TDIC para Professores (ICT-CST), publicados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) foram organizados em três módulos em alinhamento com as novas tecnologias: alfabetização tecnológica, letramento digital e experiências no mundo digital.
Estes módulos priam pela efetivação das tecnologias dentro das práticas pedagógicas, que exigem um maior entendimento e capacitação dos educadores, a fim de aprimorar a qualificação do processo de aprendizado dos alunos.
Explicação:
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