Os Padrões de Competências em TDIC para Professores (ICT-CST), publicados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), foram organizados em módulos, considerando três abordagens, que apresentam a evolução da: a. Alfabetização em tecnologia, multiletramentos e novos letramentos. b. Alfabetização em tecnologia, seu aprofundamento do conhecimento e os novos letramentos. c. Alfabetização em tecnologia, letramento digital e multiletramentos. d. Alfabetização em tecnologia, letramento digital e experiências no mundo digital. e. Alfabetização em tecnologia, seu apr
Soluções para a tarefa
c. Alfabetização em tecnologia, letramento digital e experiências no mundo digital.
Os Padrões de Competências em TDIC para Professores (ICT-CST), publicados pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) foram organizados em três módulos em alinhamento com as novas tecnologias: alfabetização tecnológica, letramento digital e experiências no mundo digital.
Estes módulos priam pela efetivação das tecnologias dentro das práticas pedagógicas, que exigem um maior entendimento e capacitação dos educadores, a fim de aprimorar a qualificação do processo de aprendizado dos alunos.
Resposta:
Apenas I é correta.
I. Letramento Digital, Pensamento Computacional, Tecnologias Digitais da
Comunicação e Informação.
Explicação: