Os muitos estudos que explicam sobre o desenvolvimento do ser humano constituem em áreas de muitos conhecimentos, entre eles o conhecimento da Psicologia que busca compreender o homem em todos os seus aspectos, desde o nascimento até a velhice. Pelo menos é o que procuram as várias teorias que pesquisam a partir de vários métodos e de vários experimentos, considerando cada momento histórico ou social. Geralmente as teorias sobre o processo de desenvolvimento humano estabelecem fases, etapas ou períodos.
Estas terminologias dependem muito da abordagem teórica e representam um conjunto de etapas complexas e significativas para o desenvolvimento humano. Dentre as teorias desenvolvimentistas, o estudioso Henri Wallon (1984) foi o que mais oportunizou essa compreensão, pois, em suas teorias, ele evidenciou o caráter afetivo das relações pessoais, principalmente em crianças na faixa etária de zero a três anos, a base do desenvolvimento infantil. Dentro desse contexto, leia as afirmações:
I - A atividade do bebê está totalmente monopolizada pelas suas necessidades vegetativas primárias, isto é, necessidades de sobrevivência, de respiração, de alimentação, de eliminação, de sono, de afeto, de segurança.
II- A característica psíquica do comportamento do bebê nesse estágio é a fusão tônico-corporal com os outros, especialmente a mãe, e, progressivamente, as outras figuras familiares, das quais a criança depende totalmente.
III- Com o tempo, a interação criança-meio, mediatizada pela ação intencional dos outros, assume um poder de comunicação original. Ao responder em termos de motricidade afetiva e tônico-emocional às reações do bebê, o adulto acaba por desenvolver um repertório comunicativo de reciprocidade afetiva, pois, ao cuidá-lo, assisti-lo, agarrá-lo, suportá-lo e manipulá-lo, os seus movimentos acabam por atingir um relevante significado relacional.
Em relação ao desenvolvimento da criança de zero a três anos, segundo Henry Wallon, está correto a alternativa:
Escolha uma:
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Resposta:
I - A atividade do bebê está totalmente monopolizada pelas suas necessidades vegetativas primárias, isto é, necessidades de sobrevivência, de respiração, de alimentação, de eliminação, de sono, de afeto, de segurança.
II- A característica psíquica do comportamento do bebê nesse estágio é a fusão tônico-corporal com os outros, especialmente a mãe, e, progressivamente, as outras figuras familiares, das quais a criança depende totalmente.
III- Com o tempo, a interação criança-meio, mediatizada pela ação intencional dos outros, assume um poder de comunicação original. Ao responder em termos de motricidade afetiva e tônico-emocional às reações do bebê, o adulto acaba por desenvolver um repertório comunicativo de reciprocidade afetiva, pois, ao cuidá-lo, assisti-lo, agarrá-lo, suportá-lo e manipulá-lo, os seus movimentos acabam por atingir um relevante significado relacional.
Em relação ao desenvolvimento da criança de zero a três anos, segundo Henry Wallon, está correto a alternativa:
Escolha uma:
a. Apenas na afirmativa III
b. Somente na afirmativa I
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
Gabarito: Capítulo 3 – Para Henry Wallon, o desenvolvimento da criança nos primeiros meses de vida é fundamental para o desenvolvimento integral da criança, em suas teorias, ele evidenciou o caráter afetivo das relações pessoais, principalmente em crianças na faixa etária de zero a três anos, a base do desenvolvimento infantil. Portanto, todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas nas afirmativas II e III
e. Apenas nas afirmativas I e II
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas..
Explicação:
Sobre o desenvolvimento afetivo em crianças de zero a três anos, destacamos:
I – Correta. Já nas primeiras semanas depois de nascer, a atividade do bebê está totalmente monopolizada pelas necessidades primárias fisiológicas. Entre elas, destacam-se o sono, o afeto e a alimentação.
II – Correta. O recém-nascido apresenta a característica psíquica da fusão tônico-corporal, em especial com a mãe, e depois com outras figuras familiares.
III – Correta. Com o tempo, a interação criança-meio assume um poder de comunicação original. Neste sentido, o adulto acaba por desenvolver um repertório comunicativo de reciprocidade afetiva, em que seus movimentos acabam por atingir um relevante significado relacional.
Alternativa correta: I, II e III estão corretas.
Desenvolvimento infantil
Graças aos estudos de Henri Wallon, foi possível melhor compreender as fases do desenvolvimento infantil sob a ótica da construção de relações afetivas. Assim, tornou-se mais fácil reconhecer os impulsos que a criança emite, possibilitando dar respostas adequadas a cada um deles.
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