Os meios de comunicação, especialmente os televisivos e virtuais, exercem cada vez mais, forte influência nas práticas educativas, lúdicas e comportamentais. Fato este que acaba favorecendo o consumo acirrado de produtos da indústria dos brinquedos, jogos, games e seus acessórios. Todavia, encontram-se educadores que buscam em suas práticas profissionais contrapor a realidade alienante do aluno, oferecendo possibilidades de crescimento de expressão lúdica da criança, permitindo o acesso às práticas culturais, recreativas e de lazer, como perspectiva lúdica de aprendizagem, transformação e superação da regulação social.
AWAD, Hani Z. A. Recreação Total. Várzea Paulista – SP: Fontoura, 2019. p.135.
A respeito da temática lazer analise as asserções a seguir
I. O profissional que atua no âmbito do lazer ou mesmo no espaço escolar deve considerar o duplo aspecto educativo do lazer: o lazer como veículo da educação e o lazer como objeto da educação.
II. O lazer se caracteriza pela obrigatoriedade de participação, dessa forma devemos implantar estratégias e projetos de lazer e recreação, locais ou regionais, que garantam a participação regular e obrigatória da população, com vista a valorização da cultura local e aos benefícios à saúde dos participantes, em contraposição às mídias que estimulam a padronização cultural e o consumo.
III. Na atuação profissional na área do lazer, devemos considerar os aspectos culturais, os anseios, as experiências de vida do público com o qual iremos atuar. Pois o lazer está intimamente ligado a livre escolha do sujeito em como ocupar o seu tempo livre fora das obrigações profissionais, sociais e familiares.
IV. Faz parte do trabalho do professor de Educação Física facilitar o acesso dos seus alunos às vivencias lúdicas com jogos e brincadeiras pois essas possibilitam às crianças: ampliar o repertório de brincadeiras, se socializar com outras crianças, desenvolver a criatividade, as capacidades motoras e cognitivas, entre outras.
V. O lazer e o consumo são temáticas atuais e necessárias a serem discutidas no espaço escolar com os alunos, podendo se tornar tema de aulas e de atividades que valorizem a confecção de brinquedos artesanais e resgate de brincadeiras e jogos tradicionais.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
II e III, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, III, IV e V, apenas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
QUESTÃO 5
Os meios de comunicação, especialmente os televisivos e virtuais, exercem cada vez mais, forte influência nas práticas educativas, lúdicas e comportamentais. Fato este que acaba favorecendo o consumo acirrado de produtos da indústria dos brinquedos, jogos, games e seus acessórios. Todavia, encontram-se educadores que buscam em suas práticas profissionais contrapor a realidade alienante do aluno, oferecendo possibilidades de crescimento de expressão lúdica da criança, permitindo o acesso às práticas culturais, recreativas e de lazer, como perspectiva lúdica de aprendizagem, transformação e superação da regulação social.
AWAD, Hani Z. A. Recreação Total. Várzea Paulista – SP: Fontoura, 2019. p.135.
A respeito da temática lazer analise as asserções a seguir
I. O profissional que atua no âmbito do lazer ou mesmo no espaço escolar deve considerar o duplo aspecto educativo do lazer: o lazer como veículo da educação e o lazer como objeto da educação.
II. O lazer se caracteriza pela obrigatoriedade de participação, dessa forma devemos implantar estratégias e projetos de lazer e recreação, locais ou regionais, que garantam a participação regular e obrigatória da população, com vista a valorização da cultura local e aos benefícios à saúde dos participantes, em contraposição às mídias que estimulam a padronização cultural e o consumo.
III. Na atuação profissional na área do lazer, devemos considerar os aspectos culturais, os anseios, as experiências de vida do público com o qual iremos atuar. Pois o lazer está intimamente ligado a livre escolha do sujeito em como ocupar o seu tempo livre fora das obrigações profissionais, sociais e familiares.
IV. Faz parte do trabalho do professor de Educação Física facilitar o acesso dos seus alunos às vivencias lúdicas com jogos e brincadeiras pois essas possibilitam às crianças: ampliar o repertório de brincadeiras, se socializar com outras crianças, desenvolver a criatividade, as capacidades motoras e cognitivas, entre outras.
V. O lazer e o consumo são temáticas atuais e necessárias a serem discutidas no espaço escolar com os alunos, podendo se tornar tema de aulas e de atividades que valorizem a confecção de brinquedos artesanais e resgate de brincadeiras e jogos tradicionais.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.
Alternativa 2:
I e II, apenas.
Alternativa 3:
II e III, apenas.
Alternativa 4:
II, III e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, III, IV e V, apenas.
Resposta:
ALTERNATIVA 5 (E)
Explicação:
Alternativa 5:
I, III, IV e V, apenas.