Os materiais didáticos correspondiam aos livros didáticos, apostilas, cartilhas, listas de exercício, bem como o uso de giz e quadro. Não havia nenhuma referência, era uma aprendizagem cunhada por recursos didáticos eficientes, uma vez que os materiais disponíveis eram vistos e utilizados de maneira desarticulada e descontextualizada. O professor era o centro do conhecimento e da aprendizagem e o aluno um mero receptor do que era transmitido. O processo didático a que se refere o trecho acima é conhecido como: Escola Nova. Teoria Tecnicista. Pedagogia Crítico-Social. Teoria do Aprender a Aprender. Teoria Tradicional.
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Teoria Tradicional.
As características acima descrevem a teoria tradicional, a qual baseava-se no fato de que os educadores eram considerados como os detentores do conhecimento, de forma que o ensino era apenas unilateral.
Todavia, atualmente reconhece-se esta teoria como ultrapassada, visto que os alunos devem ser capazes de se tornar conscientes e críticos, sobretudo para se tornarem ativos na sociedade.
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Resposta: TEORIA TRADICIONAL
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