Os livros que chegam às bibliotecas escolares são selecionados pelo Ministério da Educação. Os livros que chegam às salas de aulas são selecionados pelos professores. Os livros que chegam às casas são, em sua maioria, selecionados pelos pais. Todas essas seleções obedecem a um julgamento do adulto sobre quais critérios a literatura infantojuvenil deve obedecer.
Sobre as especificidades da literatura infantojuvenil, é possível afirmar que:
Alternativas:
a)
todo livro infantojuvenil apresenta ilustrações, cuja função é a de auxiliar a compreensão do leitor iniciante.
b)
um livro com predominância do texto verbal não é adequado ao público infantil.
c)
temas fortes como violência e morte não são contemplados pela literatura infantojuvenil.
d)
a literatura infantojuvenil é tão potente quanto a literatura sem adjetivos, podendo apresentar plurissignificações e, ainda assim, contemplar o leitor infantil.
e)
a literatura infantojuvenil pode ser facilmente categorizada pela presença de elementos fantásticos.
2)
É preciso ler o texto literário com atenção, é preciso estar com os sentidos sintonizados no momento da leitura. É preciso ler e reler os mesmos trechos. Às vezes, se faz necessário até mesmo a leitura em voz alta, em função de melhor captar as ressonâncias, as aliterações, as rimas e o ritmo de um texto.
O texto acima se refere a uma das funções da literatura. Marque a alternativa que nomeia esta função.
Alternativas:
a)
homogeneização da percepção.
b)
significação da percepção.
c)
prolongamento da percepção.
d)
automatização da percepção.
e)
anulação da percepção.
3)
"A experiência de estranhamento traz muitas iluminações, de descoberta das coisas e também de redescoberta da nossa capacidade de perceber. (...) Com o estranhamento do objeto descobrimos muitos mundos dentro do mundo".
Sobre a experiência de estranhamento, é corretor afirmar que:
Alternativas:
a)
a literatura promove tal experiência, ao usar a língua de maneira nebulosa e pouco acessível.
b)
o estranhamento na literatura promove a sensibilização do aluno que, ao procurar estabelecer uma nova coerência na leitura, ativa seus sentidos e recorre a seu repertório de experiências.
c)
ela deve ser superada para se alcançar o total domínio sobre a língua.
d)
o professor deve auxiliar o aluno, clareando ideias ocultas no texto e mostrando caminhos de interpretação.
e)
a literatura promove tal experiência à medida que trata de um mesmo tema de diferentes maneiras.
4)
Leia as seguintes definições de literatura infantojuvenil:
"linguagem carregada de significados até o máximo grau possível e dirigida ou não às crianças, mas que responda às exigências que lhes são próprias" (GÓES, 2010).
"Costuma-se classificar como Literatura Infantil o que para elas se escreve. Seria mais acertado, talvez, assim classificar o que elas leem com utilidade e prazer. " (MEIRELES, 1984).
Sobre a literatura infantojuvenil, podemos afirmar que:
Alternativas:
a)
Toda a literatura com a qual a criança se identifica, de acordo com Cecília Meireles, poderia ser considerada literatura infantojuvenil. Portanto, é preciso saber dos interesses da criança antecipadamente.
b)
Entre as exigências do público infantil, está a necessidade da ilustração como expressão máxima de ludicidade.
c)
A literatura infantojuvenil pode e deve ser trabalhada pelas escolas, uma vez que esta modalidade literária é rica em valores morais, tão importantes para a formação do indivíduo.
d)
A literatura infantojuvenil aproxima-se da Literatura sem adjetivos, na medida em que ambas se utilizam da língua em sua potência máxima de significação, promovendo uma experiência sempre nova de leitura.
e)
A literatura infantojuvenil precisa do auxílio das ilustrações, uma vez que o jovem leitor, ainda sem fruição de leitura e com pouco repertório vocabular, não consegue extrair do texto verbal toda as informações nele contidas.
Soluções para a tarefa
1) A literatura infantojuvenil auxilia no desenvolvimento e formação da criança, sendo crucial para o entendimento da literatura sem adjetivos. A partir dessa base a alternativa D está correta.
O processo de aprendizagem da leitura se desenvolve de maneira que a criança possa ir ultrapassando seus limites no seu tempo, obviamente, o educador auxiliará a criança a ser mais eficaz a partir do desenvolvimento.
Além disso, a criança dominará suas emoções em relação a leitura na medida que ela como receptora do conteúdo o compreender, ou seja, isso acontecerá de maneira natural, conforme o aprendizado da mesma.
Mais sobre o tema:
https://brainly.com.br/tarefa/14905209
2) A composição das rimas pode ser apresentada a partir da sintonia que as frases carregam, como uma forma de fortalecer a ressonância do ritmo. A partir dessa base, a anulação da percepção é a função literária que corresponde ao texto. A alternativa E se apresenta como correta.
Dentre os esquemas de rimas que existem podemos citar: o de rimas opostas, o de rimas emparelhadas, o de rimas alternadas, o de rimas encadeadas, entre outros esquemas mais complexos.
As rimas e os poemas tem grande contribuição para a sociedade que vivemos hoje, a literatura faz parte do nosso cotidiano, por isso, quando pensamos imensidão da produção literária que diversos pensadores desenvolveram até hoje, notamos que ela também estará presente na fora do âmbito da produção artística, possuindo diferentes vertentes literárias.
Mais sobre este tema:
https://brainly.com.br/tarefa/23933237
3) O enunciado nos apresenta a conexão entre a experiência do estranhamento, onde a literatura proporciona esse processo quando a leitura é diferente daquilo que o indivíduo está acostumado a consumir. A letra A está correta.
Por isso, pensar em literatura, é entender que ela também estará presente na fora do âmbito da produção artística, tendo influência na vida dos indivíduos e na forma como eles irão se comunicar com a sociedade, fortalecendo assim suas condições de comunicação, jamais inferior aos demais, apenas diferente, fortalecendo a experiência na aprendizagem da língua.
Mais sobre este tema:
https://brainly.com.br/tarefa/22809593
A literatura infantojuvenil possui uma conexão direta com a literatura sem adjetivos já que elas fazem parte da significação proposta pela experiência de leitura. A alternativa D está correta.
A literatura faz parte do nosso cotidiano, por isso, quando pensamos imensidão da produção literária que diversos pensadores desenvolveram até hoje, notamos que ela também estará presente no âmbito da produção artística, possuindo diferentes vertentes literárias.
O autor de literatura tende a influenciar a vida dos indivíduos e na forma como eles irão se comunicar com a sociedade, fortalecendo assim suas condições de comunicação, jamais inferior aos demais, apenas diferente, merecendo o respeito e a empatia dos demais.
Mais sobre este tema
https://brainly.com.br/tarefa/13505202
