Os estudos sobre a administração escolar não é novo, bem como a da organização do trabalho aí realizado. É sempre útil distinguir, no estudo desta questão, a existência de duas concepções, que norteiam as análises: a científico-racional e a crítico, de cunho sócio-político. Na primeira delas, que é o modelo mais comum de funcionamento das instituições de ensino, as escolas dão muita ênfase à estrutura organizacional, que pode ser planejada, organizada e controlada, de modo a alcançar maiores índices de eficácia e eficiência, uma vez que a organização escolar se embasa numa percepção de “realidade objetiva, neutra, técnica, que funciona racionalmente”. Na segunda concepção, a organização escolar se estabelece “basicamente como um sistema que agrega pessoas, importando bastante a intencionalidade e as interações sociais, o contexto sócio-político etc., constituindo-se numa construção social a ser construída pelos professores, alunos, pais e integrantes da comunidade próxima, caracterizada pelo interesse público. A visão crítica da escola resulta em diferentes formas de viabilização da… a) gestão democrática. b) administração escolar. c) administração empresarial. d) gestão empresarial. e) administração colegiada.
Soluções para a tarefa
Resposta: LETRA A
Explicação:
Através da interpretação do texto da questão é possível perceber que a concepção crítica da escola, ou seja, a de cunho social-político, procura levar em conta questões sociais, sempre tentando administrar os núcleo escolares de maneira democrática
A visão crítica da escola resulta em diferentes formas de viabilização da: Alternativa A) Gestão democrática.
A gestão é um processo de mobilização da competência e da energia das pessoas organizadas coletivamente para que, através da sua participação ativa e competente, promovam o cumprimento dos objetivos educacionais.
A gestão democrática, é dada através da participação de todos os sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar, participando nos projetos, nas tomadas de decisão e nas aprendizagens.
Podemos dizer que a gestão democrática participativa na escola requer a participação da comunidade nas ações que acontecem na escola.
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