Matemática, perguntado por Fecomsa, 10 meses atrás

Os estudos de piaget e inhelder 1993, apresentam 3 tipos de relações espaciais. Assinale a alternativa que melhor explica a relação espacial.

Anexos:

clautst: 3)
As relações topológicas envolvem noções importantes para o aprendizado de espaço. Assinale a alternativa que explica corretamente a noção que se relaciona com a relação topológica.
b)
A noção de vizinhança acontece quando a criança utiliza expressões como "ao lado de, perto de, longe de, ali".

Soluções para a tarefa

Respondido por clautst
15

a)

Relações topológicas: são as mais elementares, correspondem aos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental.

RESPOSTA CORRETA

Os estudos de Piaget e Inhelder (1993) apresentam três tipos de relações espaciais: relação topológica, que é a base para o trabalho sobre espaço nos anos iniciais do ensino fundamental e envolve noções importantes para que a criança possa referir-se ao espaço de forma estruturada e compreensível, tais como as noções de vizinhança, separação, ordem ou sucessão, envolvimento e continuidade; relação projetiva, que é a fase em que a criança começa a perceber que as formas e dimensões dos objetos dependem do ponto de vista de quem os observa (nessa fase, a criança é capaz de fazer desenho destacando a profundidade); e a relação euclidiana, que é quando a criança percebe a conservação de ângulos, distâncias e formas.

Respondido por Ariano
8

Resposta:

Alternativa A.

Relações topológicas: são as mais elementares, correspondem aos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental.  

Explicação passo-a-passo:

Os estudos de Piaget e Inhelder (1993) apresentam três tipos de relações espaciais: relação topológica, que é a base para o trabalho sobre espaço nos anos iniciais do ensino fundamental e envolve noções importantes para que a criança possa referir-se ao espaço de forma estruturada e compreensível, tais como as noções de vizinhança, separação, ordem ou sucessão, envolvimento e continuidade; relação projetiva, que é a fase em que a criança começa a perceber que as formas e dimensões dos objetos dependem do ponto de vista de quem os observa (nessa fase, a criança é capaz de fazer desenho destacando a profundidade); e a relação euclidiana, que é quando a criança percebe a conservação de ângulos, distâncias e formas.

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