“Os esportes coletivos são considerados modalidades de especialização tardia, por causa das características de desenvolvimento do praticante. A literatura especializada sugere que o início da prática sistematizada deva ocorrer por volta dos 10 a 12 anos de idade, após uma fase de experiências motoras diversificadas [...]” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MILISTETD, M. et al. Análise da organização competitiva de crianças e jovens: adaptações estruturais e funcionais. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Porto Alegre, v. 36, n. 3, p. 671-678, jul./set. 2014, p. 676. Considerando estas informações e os conteúdos do livro-base Aspectos pedagógicos do atletismo sobre os objetivos que podem ser desenvolvidos com o atletismo no contraturno escolar, assinale a alternativa correta: A O atletismo como esporte-base no contraturno visa desenvolver aptidões competitivas dos atletas, pois neste ambiente a maior preocupação é formar atletas. BNo contraturno escolar, os professores não devem ser preocupar com os processos de cunho pedagógico, pois os alunos têm como objetivo desenvolver suas aptidões físicas competitivas. CO objetivo é desenvolver os aspectos físicos, cognitivos e afetivos, para que os participantes vivenciem diferentes situações que serão levadas para além das pistas do atletismo. DO atletismo no contraturno escolar é a oportunidade de desenvolver nos alunos a autonomia para uso do tempo livre. EAo inserir o atletismo em atividades de contraturno, é possível substituir as aulas práticas de Educação Física para conteúdos teóricos.
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A alternativa A é falsa, pois o principal objetivo do esporte na escola é formar cidadãos e aumentar a consciência corporal da população, não necessariamente formar atletas.
A alternativa B é falsa, pois um professor deve sempre se preocupar com a função pedagógica de suas aulas.
A alternativa C é verdadeira, pois o objetivo de inserir o esporte na escola é levar as lições do esporte para outras áreas da vida do aluno, não se limitando à prática esportiva.
A alternativa D é falsa, pois ao praticar um esporte no contraturno há uma tarefa, não tempo livre que pode ser autonomamente preenchido.
A alternativa E é falsa, pois nem todos os alunos irão praticar o atletismo no contraturno, de modo que a Educação Física deve permanecer a mesma.
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