Os elementos de “integralidade” contidos na concepção da Educação Básica brasileira na atualidade se alinham e cooperam com a proposta de educação em tempo integral. Dentre os pontos abaixo, marque o item que não corrobora com um trabalho pedagógico integral:
Escolha uma opção:
a. O Projeto de Vida, o princípio do protagonismo e uma prática educativa que considera outras dimensões de aprendizagem, como as competências socioemocionais.
b. Os Temas Integradores que possibilitam a integração entre as áreas de conhecimento e os componentes do currículo em propostas interdisciplinares dos componentes, das eletivas e outras iniciativas educativas.
c. O componente Projetos Integradores.
d. A existência de uma Base Nacional Comum Curricular (contexto nacional) e do Currículo do Espírito Santo (contexto estadual) para organizar o processo de ensino-aprendizagem.
e. A Educação Infantil deve estar dissociada da proposta pedagógica baseada na integralidade em função da especificidade das crianças na faixa etária própria desse momento educacional.
Soluções para a tarefa
A alternativa E mostra-se incorreta, no sentido de que a Educação Infantil não pode estar desassociada das práticas pedagógicas, já que deve existir uma forte integração nestes sentidos, possibilitando a qualificação do processo de ensino-aprendizagem.
Educação Infantil e Práticas Pedagógicas
Alunos que se encontram na Educação Infantil, estão em total processo de desenvolvimento. Por conta disso, faz-se ainda mais necessário a consideração sobre o processo pedagógico integrativo, possibilitando o entendimento das necessidades pedagógicas.
Mais sobre Educação Infantil : brainly.com.br/tarefa/50218252
#SPJ1
Resposta:
Os elementos de “integralidade” contidos na concepção da Educação Básica brasileira na atualidade se alinham e cooperam com a proposta de educação em tempo integral. Dentre os pontos abaixo, marque o item que não corrobora com um trabalho pedagógico integral:
Escolha uma opção:
a. O Projeto de Vida, o princípio do protagonismo e uma prática educativa que considera outras dimensões de aprendizagem, como as competências socioemocionais. ( )
b. Os Temas Integradores que possibilitam a integração entre as áreas de conhecimento e os componentes do currículo em propostas interdisciplinares dos componentes, das eletivas e outras iniciativas educativas. ( )
c. O componente Projetos Integradores. ( )
d. A existência de uma Base Nacional Comum Curricular (contexto nacional) e do Currículo do Espírito Santo (contexto estadual) para organizar o processo de ensino-aprendizagem. ( )
e. A Educação Infantil deve estar dissociada da proposta pedagógica baseada na integralidade em função da especificidade das crianças na faixa etária própria desse momento educacional. (X)
Explicação:
A opção "E" está incorreta no sentido de que a Educação Infantil não pode estar dissociada das práticas pedagógicas, visto ser exatamente neste processo de aprendizagem que a criança mais precisa de todo apoio possível.