Question

Os dados estatísticos resultantes da coleta direta da fonte, sem outra manipulação senão a contagem ou medida, são chamados dados absolutos, ao passo que dados relativos são o resultado de comparações por quocientes (razões) que se estabelecem entre dados absolutos e têm por finalidade realçar ou facilitar as comparações entre quantidades. Traduzem-se os dados relativos, em geral, por meio de percentagens, índices, coeficientes e taxas.

O coeficiente educacional de evasão escolar, por exemplo, é obtido pela razão entre o número de alunos evadidos e o número inicial de matrículas.

O Estado A apresentou 733.986 matrículas na 1ª série, no início do ano de 1994, e 683.816 no fim do ano. O Estado B apresentou, respectivamente, 436.127 e 412.457 matrículas. Com relação ao coeficiente de evasão escolar desses Estados, pode-se afirmar que?

Escolha uma:
a. O Estado que apresentou maior coeficiente de evasão escolar foi A.
b. O Estado que apresentou maior coeficiente de evasão escolar foi B.
c. O Estado B conseguiu zerar seu coeficiente de evasão escolar.
d. O Estado A e o Estado B apresentaram iguais coeficientes de evasão escolar.
e. O Estado A apresentou exatamente o dobro de coeficiente de evasão escolar em relação ao Estado B.

Answer 1

Resposta:

a

Explicação passo-a-passo:

Answer 2

Pode-se afirmar que o Estado que apresentou maior coeficiente de evasão escolar foi A.

No estado A, temos que 733986 alunos matriculados inicialmente, destes, apenas 683816 alunos continuaram até o fim do ano. Dessa forma, temos que o número de alunos evadidos é a diferença entre o número de matrículas iniciais e o número de alunos matriculados no fim do ano.

Já o coeficiente de evasão será a razão entre esse valor e o número de matrículas iniciais, logo:

xA = (733986 - 683816)/733986

xA = 0,0683

Para o estado B, temos:

xB = (436127 - 412457)/436127

xB = 0,0543

Concluímos que o coeficiente de evasão do estado A é maior que do estado B.