os conhecimentos produzidos a partir da perspectiva da sociologia da educação partem de diferentes proposições, pois não há uma única teoria ou metodologia que seja capaz de abarcar todas as dimensões dos fenômenos sociais ligados à educação, tampouco seja capaz de realizar todos os questionamentos referentes a esse universo. entre as possibilidades de investigação, podemos destacar aquelas que se dedicam a compreender a educação enquanto instituição e aquelas que se dedicam a compreender a educação como processo educativo integrado à sociedade. partindo das proposições desses conjuntos de investigação, analise as sentenças a seguir: i- educação enquanto instituição remetente a aspectos da necessidade e atividade humana. ii- enquanto instituição, a educação compõe uma esfera independente da estrutura social. iii- a educação como atividade humana representa a presença de processos educativos em espaços diversos da sociedade. iv- como atividade humana, a educação é responsável pela transmissão de um conjunto de normas, valores e atitudes. agora, assinale a alternativa correta: escolha uma opção: a. as sentenças iii e iv estão corretas. b. as sentenças i, iii e iv estão corretas. c. as sentenças i, ii e iii estão corretas d. as sentenças ii e iii estão corretas. questão 2 ainda não respondida vale 0,2 ponto(s). marcar questão texto da questão relacione os conceitos da sociologia com s
Soluções para a tarefa
A base educacional corresponde a um olhar coletivo, ou seja, ela não funciona independente da estrutura social. Podemos observar as diferentes formas de acessar o projeto educacional a partir das Leis e Diretrizes Básicas, que andam lado a lado com a Constituição Federal, que fornece respaldo para a educação como direito fundamental. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
Como podemos observar o papel da educação básica?
A educação básica em grande importância assim como o ensino fundamental e médio, pois é nessa fase que ele é introduzido na rotina escolar, no processo de aprendizagem e socialização.
Por isso, pensar no projeto educacional é observar o educador como mediador do conhecimento, lado a lado da instituição que é responsável pelo conjunto de normas, valores e atitudes.
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