Question

os campos que constituem a matemática agrupam um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações entre si.
Essas ideias são relevantes para o desenvolvimento do pensamento matemático dos estudantes e devem se modificar, na escola,
em objetos de conhecimento. Segundo Curi (2019, p.39):
O que se vê na tradição pedagógica é que, em Matemática, uma lista grande de objetos do conhecimento é
explorada, mas com pouca atenção às ideias fundamentais envolvidas. Essa lista costuma ser extensa e, muitas
vezes, ampliada por tópicos fragmentados de um determinado objeto do conhecimento nem sempre significativo
para o ensino. Se considerarmos a lista das ideias fundamentais em Matemática, ela não é tão extensa, pelo fato
de essas ideias estarem presentes no estudo de uma diversidade de objetos do conhecimento.
Assinale a alternativa que NÃO faz parte do conjunto de ideias fundamentais.
a. Proporcionalidade
Ob. Organização e interpretação
O c. Equivalência e ordem
d. Variação exproximação
e. Interdependência e representação​

Answer 1

Resposta:

B

Explicação:

" Além dessas competências e pressupostos, a BNCC leva em consideração que os variados campos que constituem a Matemática agrupam um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações entre si: equivalência, ordem, proporcionalidade,  interdependência,  representação,  variação  e  aproximação.  Essas  ideias  são relevantes para o desenvolvimento do pensamento matemático dos estudantes e devem se modificar, na escola, em objetos de conhecimento ".

Answer 2

Sobre as alternativas que não fazem parte dos conjuntos de ideias fundamentais no ensino da matemática são b. Organização e interpretação.

Existem certas unidades de temas da matemática que são descritas na BNCC. A base considera diversos campos que devem fazer parte da matemática em uma reunião de ideias.

Essas ideias que fazem a produção de articulação são:

• ordem;
• representação;
• equivalência;
• variação;
• aproximação;
• proporcionalidade.

O conjunto desses conceitos trabalham juntos para o desenvolvimento dos alunos e do pensar matemático diante da conversão dos objetos de ação e dos objetos de conhecimento enquanto diretrizes a serem seguidas.

Saiba mais sobre o ensino da matemática em https://brainly.com.br/tarefa/42729312

Espero ter ajudado.