Os brinquedos surgiram a partir de muitos materiais diferenciados, como: pedra, vela, madeira, etc. Com o passar do tempo, os brinquedos foram sendo modificados, modernizados. Nos tempos atuais, os brinquedos estão mais rápidos e cheios de tecnologias.
Hoje, o professor tem que inserir jogos e brincadeiras para facilitar no processo de ensino aprendizagem para a criança. O que você faria se estivesse trabalhando com uma turma de alfabetização (essa turma está em processo inicial da escrita)? O que traria para ajudar as crianças nessa fase de aprendizagem? Descreva, mencionando o objetivo, o material utilizado, os participantes, como ocorreria o desenvolvimento e quais as possibilidades de aplicabilidade.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Podemos trabalhar com jogo do Alfabeto Dinâmico.
Objetivo: Estimular o espírito de grupo e a percepção auditiva e visual. Nomear e reconhecer as letras do alfabeto.
Material: Letras desenhadas em cartões (30x30cm). Fichas de palavras que iniciam com as referidas letras.
Participantes: Todas as crianças.
Desenvolvimento: Em cartões de cartolina, escrever as letras do alfabeto, uma em cada cartão. Atar as letras em um barbante para pendurá-las no pescoço dos alunos. Colocar as fichas de palavras espalhadas pela sala. Circulando pela sala em silêncio, os alunos procurarão encontrar a palavra cuja letra inicial esta penduradas no seu pescoço.
Possibilidades: Pedir aos alunos que copiem as palavras como: AMIGO, BONITO, ALEGRE, CORAJOSO etc. Solicitar aos alunos que copiem as palavras numa folha e depois as enfeitem para oferecer ao seu amigo.
Explicação:
Resposta:
Padrão de resposta esperado
Podemos trabalhar com jogo do Alfabeto Dinâmico.
Objetivo: Estimular o espírito de grupo e a percepção auditiva e visual. Nomear e reconhecer as letras do alfabeto.
Material: Letras desenhadas em cartões (30x30cm). Fichas de palavras que iniciam com as referidas letras.
Participantes: Todas as crianças.
Desenvolvimento: Em cartões de cartolina, escrever as letras do alfabeto, uma em cada cartão. Atar as letras em um barbante para pendurá-las no pescoço dos alunos. Colocar as fichas de palavras espalhadas pela sala. Circulando pela sala em silêncio, os alunos procurarão encontrar a palavra cuja letra inicial esta penduradas no seu pescoço.
Possibilidades: Pedir aos alunos que copiem as palavras como: AMIGO, BONITO, ALEGRE, CORAJOSO etc. Solicitar aos alunos que copiem as palavras numa folha e depois as enfeitem para oferecer ao seu amigo.
Explicação: