Os anos de 20 e 30, no âmbito pedagógico, consolidaram a pedagogia tradicional, sufocou a organização da pedagogia socialista e da pedagogia libertária.
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O contexto vivido pela população brasileira durante o período dos anos 20 e 30 marcou a pedagogia tradicional, a qual era pautada no entendimento de que os alunos deveriam ser depósitos de conhecimento.
Com isso, os educadores eram compreendidos como "detentores do saber", de forma que o conhecimento deveria ser transmitido de forma unilateral, o que resultou na formação de cidadãos passivos e alienados.
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