Question

Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental vão para sua primeira aula da disciplina de Língua Portuguesa. A turma está ansiosa para conhecer o (a) novo (a) professor (a), e para o que vão aprender durante o ano que se aproxima. A chegada da professora na sala de aula não foi muito motivadora, pois ela apenas disse seu nome, sem mais informações, e pediu para que todos abrissem os cadernos para copiar o texto do quadro. Logo após o texto copiado, dez perguntas foram passadas para responder, para no final da aula serem visitadas pela professora. A professora ordenou que aqueles que não conseguissem terminar as questões não poderiam sair da sala. Você, como futuro profissional da educação, concorda com a metodologia da professora para uma educação integral? Se fosse professor(a) da turma, como poderia planejar esta aula de Língua Portuguesa para torná-la mais dinâmica e produtiva

Answer 1

Boa noite!

A educação integral é tratada com muita importância pela legislação educacional brasileira. Um dos focos principais da educação integral é implantar propostas que agreguem riqueza de conhecimento, aliadas à práticas sustentáveis e experiencias que tornem os alunos cidadães éticos e responsáveis.

Diante disto, é fundamental que o profissional da educação, no caso, a professora, incorporasse em sua prática pedagógica a reflexão e auto-avaliação sobre sua atitude no primeiro dia de aula.

É importante estimular o desenvolvimento dos educandos de forma construtiva. Uma didática inovadora mostra-se muito útil, as metodologias criativas repassam de forma diferenciada os conhecimentos ensinado no ambiente escolar.

Não houve discussão do texto e nem levantamento das ideias dos alunos sobre o conteúdo, é fundamental motivar a exposição de ideias e criar vínculos de diálogos com os educandos. 

Criar grupos para responder as perguntas também é uma forma de motivar a socialização dos discentes, propiciar a ideia de auxílio mútuo.

Apresentar-se de forma original e demonstrar interesse em conhecer os alunos também se faz importante, isso traz cedibilidade ao profissional da educação, prende a atenção dos alunos e estimula um ambiente descontraído.

Outras metodologias criativas podem basear-se em aulas em ambientes diferenciados, associação com outras disciplinas, promoção de visitas em instituições relacionadas, uso de recursos didáticos, entre outros.

Todas estas alternativas poderiam ser usadas para planejar esta aula de Língua Portuguesa e torná-la mais dinâmica e produtiva , estimulando a vontade de aprender e trazendo momentos de aprendizagem significativa para o desenvolvimento dos alunos e também do professor.