Os adeptos dessa ideia são, portanto, verdadeiros agentes de renovação e transformação da sociedade, pois, ao compreenderem os nossos determinismos e condicionamentos, são capazes de agir sobre eles. Consideram a unidade entre pensamento e ação. Vivendo numa sociedade repressiva, opressora e domesticadora, sabem que precisam lutar em defesa de uma educação que verdadeiramente vise à libertação (HEROLDO, 2018).
HEROLD JÚNIOR, Carlos. Teorias pedagógicas da educação física no Brasil. Maringá: Unicesumar, 2018.
Nesse sentido, as características presentes nas informações acima refere-se:
Soluções para a tarefa
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Olá!
O texto dialoga sobre a pedagogia libertadora.
Partindo deste ponto, podemos aplicar esse conceito a introdução dos conhecimentos ao professor de educação física.
Assim, a tarefa do profissional de Educação Física em sua função básica é de agir através da promoção e renovação da transformação da cultura subdesenvolvida em que vive só poderá se concretizar por intermédio de uma prática.
Além disso, somente nossas ações podem desenvolver mudanças na sociedade em que vivemos, e por isso, o educador age como um facilitador da formação, fornecendo suporte aos indivíduos desde a base.
Até a próxima.
O texto dialoga sobre a pedagogia libertadora.
Partindo deste ponto, podemos aplicar esse conceito a introdução dos conhecimentos ao professor de educação física.
Assim, a tarefa do profissional de Educação Física em sua função básica é de agir através da promoção e renovação da transformação da cultura subdesenvolvida em que vive só poderá se concretizar por intermédio de uma prática.
Além disso, somente nossas ações podem desenvolver mudanças na sociedade em que vivemos, e por isso, o educador age como um facilitador da formação, fornecendo suporte aos indivíduos desde a base.
Até a próxima.
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Resposta:
ed fisica revolucionaria - alternativa 1
Explicação:
pg 115 do livro
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