Question

Orientações e critérios: • Seu texto não deve apresentar cópias. Caso faça uso das palavras de outros autores, é necessário apresentar as referências bibliográficas e obedecer as Normas ABNT. • Número de linhas: no mínimo 05 (cinco) linhas e no máximo 10 (dez)) linhas, com fonte Arial 12, para as duas questão. • Recomendamos que o texto seja digitado com atenção à formatação de acordo com as orientações e com o uso do recurso "correção ortográfica”. Quando interrogamos os professores sobre como deveria ser a avaliação, a perspectiva da avaliação como processo foi das mais presentes e enfatizadas” (Vasconcellos, 1998a). Porém muitas compreensões existem sob essa denominação. Por exemplo: fazer avaliações diariamente, dar pontinhos, não avisar o dia da prova, por exemplo, são práticas que tem como paradigma a avaliação classificatória. Precisamos compreender que avaliação como processo é compromisso, é responsabilidade com os envolvidos neste mesmo processo de ensino e aprendizagem; avaliação nesta perspectiva não é simplesmente mais uma tarefa, é a tarefa mais relevante.

Answer 1

A avaliação é um processo privilegiado do ato de ensinar e aprender e deve estar presente em todas as etapas de aprendizagem. A avaliação não pode ser compreendida como um instrumento de seleção, exclusão, ou seja, que tenha como finalidade reprovar o aluno que não conseguiu compreender os conteúdos ensinados em sala de aula e sim fazer com que o docente reflita sobre sua didática pedagógica. Uma avaliação como processo, se da com algumas mudanças, por exemplo, aplicações de avaliações em grupo, avaliações com consulta, dar oportunidade dos alunos elaborarem questões, assim estarão exercitando aquilo que foi trabalhado em classe, combater a competição dentro da sala de aula, entre outros. Esta pratica deve ser feita pelos alunos e professores como se fosse rotina, sem tempo estabelecido e condições para realiza-las. Desta forma, estaremos formando alunos mais conscientes, críticos, com opinião própria, solidários e autônomos.