Question

onsidere a situação em que um professor precisa escrever o relatório individual semestral de um de seus alunos, que é qualificado, pelo professor, como um aluno “dicil”. Nesse relatório, o professor irá descrever pontos posivos e pontos a serem melhorados no comportamento e no desempenho escolar desse aluno. O professor sabe que a escrita do relatório deve ser cuidadosa, de modo a não constranger a criança com comentários pejoravos. Assim, deve-se evitar construções que agridam o aluno, priorizando modos de escrita que induzam a uma interpretação mais ampla sobre o problema apontado. A seguir, constam sugestões de construções que substuem comentários diretos e ofensivos. Dentre elas, a única sugestão de substuição incompavel, em termos de significação, é a da alternava: a) “O aluno ainda não sabe dividir os materiais e o espaço da sala de aula de maneira adequada” no lugar de “O aluno é egoísta”. b) “O aluno costuma não aceitar as solicitações dos adultos; tem dificuldades para cumprir regras” no lugar de “O aluno não aprende o conteúdo”. c) “O aluno ainda não demonstra interesse em parcipar das avidades propostas” no lugar de “O aluno é apáco”. d) “O aluno evita o contato e o diálogo com colegas e professores, preferindo ficar sozinho” no lugar de “O aluno é isolado”. e) “O aluno ainda não desenvolveu hábitos próprios de higiene e de cuidado com seus pertences” no lugar de “O aluno é relaxado e bagunceiro”.

Answer 1

Explicação:

O aluno ainda não sabe dividir os materiais e o espaço da sala de aula de maneira adequada