onsiderando esta mudança conceitual e a realidade que tal mudança acarreta, é possível afirmar, em relação ao conceito de inclusão, que:
a) A inclusão, na prática, não implica em mudanças estruturais ou curriculares nas escolas regulares.
b) As crianças portadoras de necessidades especiais não recebem nenhum tipo de tratamento diferenciado no processo de inclusão.
c) Integração e inclusão são palavras sinônimas.
d) Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma preparação especial do professor.
e) O processo da inclusão pode ser considerado pronto, não sendo passível de mudanças.
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Resposta: Letra D
"Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma preparação especial do professor."
"Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma preparação especial do professor."
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d) Para que o trabalho de inclusão obtenha bons resultados, é necessária uma preparação especial do professor.
RESPOSTA CORRETA
A inclusão implica na necessidade e no direito de uma preparação apropriada de todos os professores, na sua formação inicial e continuada, para que possa desenvolver o seu trabalho.
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