Question

ONE ART
By Elizabeth Bishop

The art of losing isn’t hard to master;
so many things seem filled with the intente
to be lost that their loss is no disaster.

Lose something every day. Accept the fluster
of lost door keys, the hour badly spent.
The art of losing isn’t hard to master.

Then practice losing farther, losing faster:
places, and names, and where it was you meant
to travel. None of these will bring disaster.
[…]

a)Você deve ter percebido que o poema possui um ritmo. Por que você acha que esse ritmo é proporcionado?


b) Há rimas? Quais palavras formam rimas no poema?


c) Podemos afirmar que o primeiro verso da terceira estrofe possui uma gradação? Se sim, como essa gradação é feita?

Answer 1

Resposta:

A) Fornece ritmo ao repetir sílabas tônicas ou átonas, dividindo o tempo e o espaço em intervalos iguais. Deve-se notar também que existem palavras repetidas no poema, como “master”, repetida várias vezes, o que também produz esse efeito sonoro.

B) Sim, master – disaster; fluster – master; faster – disaster.

C)  Sim, a gradação é feita seguindo uma ordem crescente, reforçando a mensagem transmitida a partir da construção das ideias indicadas pelas frases: “losing farther e losing faster”.