Question

OLA VOCÊS PODEM ME NO TRABALHO DE PORTUGUÊS COLOCAREI O TEXTO E AS PERGUNTAS AQUI

TEXTO:
Embora ainda incerta a data da volta às aulas presenciais em muitos estados e municípios, as escolas já estão se preparando para receber seus alunos, não da mesma maneira como retornavam das férias, mas com uma experiência vivida que pode ter deixado diversos impactos negativos, não apenas na aprendizagem, mas no desenvolvimento socioemocional causado pelo isolamento social e distanciamento escolar.

O primeiro ponto a ser pensado é que neste momento os sentimentos deverão ser acolhidos, e a maneira como isso será feito será primordial para tudo o que virá depois. Diversos são os motivos para o acolhimento, nossas crianças passaram por experiências de luto próximas a elas, de familiares, amigos e pessoas conhecidas, e as perdas vividas precisam ser tratadas de maneira especial.
(...)

Há ainda o medo da doença, da contaminação. O medo dos adultos influenciam diretamente as crianças, portanto teremos que lidar com níveis diferentes de ansiedade, pois as crianças trarão de casa toda uma bagagem do que vivenciaram e vivenciam desde o início da pandemia.

A melhor forma de acolher os pequenos é ajudá-los a lidar com os próprios sentimentos, através de momentos de conversa, de escuta individual e coletiva. Não minimize o sentimento da criança. Zelar pela segurança e pela saúde dentro da escola trará para eles também mais confiança e segurança.

A escola deverá ser divertida, um lugar agradável para estar, por mais responsabilidades que se tenha dentro dela, o lúdico deve estar sempre presente, os jogos, a música, as brincadeiras.

Neste momento, os pais devem ser um grande aliado da escola, e essa aproximação é fundamental para que tudo dê certo, tanto em relação aos cuidados necessários para que a pandemia se mantenha controlada, como para que as questões emocionais das crianças possam ser trabalhadas.

O professor é uma figura fundamental, é o que está mais próximo fisicamente e emocionalmente da criança, é ele que ela irá procurar se sentir-se insegura ou desconfortável. Este deve sempre estar atento ao comportamento de seus alunos, bem como ao desempenho escolar, e se necessário, juntamente com a família, encaminhar para profissionais que poderão ajudá-los.
(...)

A pandemia acentuou a diferença entre aqueles que tinham mais dificuldades de aprender; exigiu um novo educador, que precisou se reinventar, teve que se adaptar à novas tecnologias, novas metodologias, transformando-se. Agora é preciso estabelecer metas de aprendizagem diferentes para crianças com níveis de aprendizado diferentes.

A inclusão de todos na escola é um direito antes, durante e depois da pandemia

PERGUNTAS:

1) No trecho; 'Neste momento, os pais devem ser um grande aliado da escola'. Indique o sujeito e o predicado a seguir:

(A) Sujeito (escola) Predicado (os pais devem ser um grande aliado)

(B) Sujeito (os pais) Predicado ( Neste momento, devem ser um grande aliado da escola)

2) O texto " Um novo normal também na escola", se refere ao:

(A)Retorno às aulas em meio a pandemia.

(B) Retorno às aulas após a pandemia


3) "O professor é uma figura fundamental, é o que está mais próximo fisicamente e emocionalmente da criança, é ele que ela irá procurar se sentir-se insegura ou desconfortável". Assinale os verbos do trecho acima:

(A) criança, irá, é, figura, e

(B) é, está, irá, procurar, sentir


4) "Avaliar e criar estratégias de recuperação da aprendizagem, disponibilizar meios tecnológicos e outros recursos de complementação da aprendizagem." Esse trecho do texto está no:

(A) Discurso direto.

(B) Discurso indireto.

5) "Agora é preciso estabelecer metas de aprendizagem diferentes para crianças com níveis de aprendizado diferentes." O que a autora quis dizer?

(A) As aulas devem ser elaboradas de acordo com cada nível de aprendizagem dos alunos.

(B)As aulas devem ser elaboradas igualmente para todos os alunos, independente do seu grau de aprendizagem.

ME AJUDEM POR FAVOR POR SER UMA QUESTÃO GRANDE COLOQUEI BASTANTE PONTO





​

Answer 1

Resposta:

1 d) 2 a)

Explicação: