olá poderiam me ajudar aqui bem rapidinho lembrando que esse dever é para amanhã!!
Há Poesia em tudo que eu vejo
leitura 1
marcha para um dia de sol..obs a leitura esta na foto!!
conversando sobre o texto
1,O tipo de marcha que você imaginou,antes de ler a letra da cançao,confirmou-se após a leitura?comente
2,em sua opinião,as aspirações do eu lirico temm sido uma preucupação universal?
escrevendo sobre o texto>
1,o texto que voce leu é uma letra de canção
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
a, de que modo a letra de cançao´´marcha para o sol´´ está estruturad?
b,,o texto é composto de rimas?elas apresentam extrutura fixa?
2, a parte verbal das cançoes é geralmente formada por frases curtas,linguagem simples e pode apresentar ou não uma sequencia narrativa ou descrição.
a,,indentifique quais(is) desses elementos pode(m) ser observados(s) em marcha para um dia de sol.
b,qul ´o sentido produzido pelo uso de tais elementos nas cançoes?
quem poder me ajudar até a numero 6 eu agradeço preciso urgente desse dever para amanhã !! aguardo respostas
Anexos:
Soluções para a tarefa
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12
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO
1. Não, pois ao lermos ou ouvirmos a palavra marcha pensamos logo no movimento de uma tropa ou em protestos. E não é o que se encontra na música, em que a palavra marcha tem sentido de "marcha de carnaval".
2. Sim. O mundo inteiro aspira a paz e a felicidade e o fim da fome e do desemprego.
ESCREVENDO SOBRE O TEXTO
1. a) A canção inicia com uma estrofe de oito versos, depois seguem-se duas estrofes (uma de oito e a outra de dez versos) que se repetem.
b) Sim, há rimas, mas elas não têm estrutura fixa, variam em cada estrofe.
2. a) De fato, as frases são curtas, a linguagem é simples (todos entendem facilmente). Mas não há sequência narrativa (começo, meio e fim), pois a canção está baseada nos desejos do eu lírico.
b) Esses elementos tornam as canções mais acessíveis, pois facilitam a compreensão e a identificação do público.
3. O tema é social, pois trata principalmente das relações entre as pessoas (crianças, mulheres, ricos, pobres) e a esperança de que haja paz entre elas.
4. a) A pobreza, o desemprego, a falta de moradia, a violência e a desigualdade social.
b) "Eu quero ver um dia". Expressa um sentimento de esperança.
c) A repetição faz o leitor se envolver com o apelo do eu lírico e ser convencido a compartilhar do mesmo sentimento.
5. a) O autor critica a pobreza (que nada falte) e o desperdício (que nada sobre), como fatores da desigualdade social.
b) Resposta pessoal.
Sugestão: Só as marchas não são suficientes para reduzir a miséria e as diferenças entre ricos e pobres, é preciso tomar medidas de inclusão social das pessoas carentes (através de cotas e de programas sociais) e ampliar e melhorar a educação.
6. a) Sim, pois a imensa desigualdade entre ricos e pobres ainda continua em nossa época.
b) A canção tem um ritmo de marchinha de carnaval. Assim como a marchinha de carnaval é uma manifestação popular, o tema tratado também propõe uma mobilização das pessoas, só que por mudanças sociais.
1. Não, pois ao lermos ou ouvirmos a palavra marcha pensamos logo no movimento de uma tropa ou em protestos. E não é o que se encontra na música, em que a palavra marcha tem sentido de "marcha de carnaval".
2. Sim. O mundo inteiro aspira a paz e a felicidade e o fim da fome e do desemprego.
ESCREVENDO SOBRE O TEXTO
1. a) A canção inicia com uma estrofe de oito versos, depois seguem-se duas estrofes (uma de oito e a outra de dez versos) que se repetem.
b) Sim, há rimas, mas elas não têm estrutura fixa, variam em cada estrofe.
2. a) De fato, as frases são curtas, a linguagem é simples (todos entendem facilmente). Mas não há sequência narrativa (começo, meio e fim), pois a canção está baseada nos desejos do eu lírico.
b) Esses elementos tornam as canções mais acessíveis, pois facilitam a compreensão e a identificação do público.
3. O tema é social, pois trata principalmente das relações entre as pessoas (crianças, mulheres, ricos, pobres) e a esperança de que haja paz entre elas.
4. a) A pobreza, o desemprego, a falta de moradia, a violência e a desigualdade social.
b) "Eu quero ver um dia". Expressa um sentimento de esperança.
c) A repetição faz o leitor se envolver com o apelo do eu lírico e ser convencido a compartilhar do mesmo sentimento.
5. a) O autor critica a pobreza (que nada falte) e o desperdício (que nada sobre), como fatores da desigualdade social.
b) Resposta pessoal.
Sugestão: Só as marchas não são suficientes para reduzir a miséria e as diferenças entre ricos e pobres, é preciso tomar medidas de inclusão social das pessoas carentes (através de cotas e de programas sociais) e ampliar e melhorar a educação.
6. a) Sim, pois a imensa desigualdade entre ricos e pobres ainda continua em nossa época.
b) A canção tem um ritmo de marchinha de carnaval. Assim como a marchinha de carnaval é uma manifestação popular, o tema tratado também propõe uma mobilização das pessoas, só que por mudanças sociais.
deborahelen13:
obg tem como me ajudar ate a numero 6 !!^^
Respondido por
5
1-)eu pensei que era uma MARCHA DE soldados . MAs nesta música MARCHA está no sentido de alegria umdivertimento como um bloco de carnaval . /-/-/-//-/-/2-) O eu -LIRICO tem aspirações e preocupações universais ele fala de felicidade amor fim do desemprego e da fome /-/-/-/-/-/-/-/ 1-A) o poema se Chico segue o modelo 4 estrofes de oitava e uma estrofe de décima ####.1 B-)A rima são alternadas dia /dia ---sorrindo /brincando ----mar/cantar -/-/-/2- )a parte verbal da canção é feita de frases curtas "eu quero ver um dia nascer sorrindo ." A linguagem é simples sem palavras difíceis todos compreendem facilmente . Tem uma sequência de fatos nos pedidos que o eu LIRICO quer para o mundo . " Numa só canção o pobre e o rico andando mão e mão, que nada falte que nada sobre /"-/-/-/-/-A-)0 Sol ; criança brincando ; pobre ; rico ;trabalho amor ; união ; paz -/-/-/-/-/B-) traz harmonia musical e facilitam a sua compreensão . -/-/-/-## 3-) o tema da música é um tema social ele fala dos problema que tinha no Brasil na época e ele fala através da música dos nossos problemas sociais##4-) A-) a pobreza , a falta de emprego e a desigualdade social -/-/-/-/-/.B-) MOSTra um sentimento de ESPERANÇA para o povo brasileiro ( época da ditadura de 1964)-/-/-/- C- A REPETIÇÃO é para Representar a MARCHA ####5-a) o autor crítica a desigualdade social da época e está música continua atual nos dia s de hoje . -/-/-/-/-/B- é uma resposta pessoal ,sua ###### . 6 A ) A desigualdade social ainda não terminou no Brasil-/-/-/-/- .B-)0 teme leva as pessoas a pensar em uma mobilização social para melhorias sociais .
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