Olá, aluno! Seja bem-vindo à disciplina Práticas Pedagógicas em Pedagogia: condições de aprendizagem na Educação Infantil!
Vamos refletir acerca de algumas proposições relativas à Educação Infantil? Para este fórum, você deverá se atentar a alguns pontos:
1) As respostas devem ser bem fundamentadas e não serão qualificadas como relevantes as respostas semelhantes a “concordo” ou “discordo”.
2) Não é a quantidade de respostas que importa! Interprete corretamente aquilo que será solicitado.
Excelente postagem é aquela bem pensada, escrita com suas palavras, fundamentada, organizada e que atenda ao solicitado pelo professor.
Assim, esse fórum de discussão visa fornecer a você, futuro pedagogo, reflexões acerca do planejamento na Educação Infantil, instigando pensamentos a respeito das seguintes indagações: Por que planejar? Para que serve o planejamento na Educação Infantil?
“O ato de planejar consiste na atitude de prever, estabelecer, programar e organizar um roteiro para se debruçar nas possibilidades do conhecimento, do processo interativo entre adultos e crianças, explorando diferentes experiências, desvelando às crianças seus significados. O conhecimento nesta perspectiva não é apenas construído pela criança, mas construído entre a criança e o meio histórico-social, mediados por outro sujeito, ou seja, é sempre coletivo. Já não cabe um planejamento por atividades desvinculadas entre si ou da realidade que permeia o entorno da vida social da criança, assim como não se concebe um planejamento calcado em datas comemorativas ou projetos mirabolantes às condições materiais do contexto escolar em que se atua.” (ESTACHESKI, 2018, p.58)
Em anexo, há um material complementar composto por três pequenos artigos que se referem ao ato de planejar na Educação Infantil, ressaltando a sua devida importância. Um deles promove reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Educação Infantil, na BNCC a criança é vista como protagonista das suas aprendizagens e se desenvolve integralmente dentro de experiências por meio de múltiplas linguagens.
Levando em consideração a leitura do excerto, do material complementar indicado e tomando por base seus conhecimentos, discorra de maneira efetiva a respeito da relevância do planejamento na Educação Infantil.
Soluções para a tarefa
Resposta:
O planejamento pode ser compreendido como a possibilidade de antever e
projetar ações. Para quaisquer eventos cotidianos necessitamos de planejamentos e
meios para alcançarmos nossos objetivos. Assim, planejar experiências no contexto da
Educação Infantil prevê essa antecipação de ações, pautando-se, inicialmente, em
concepções claras de: infância, referenciais teóricos que fundamentam as práticas e a
legislação que integra este vasto percurso que compõe as etapas do planejamento.
Dessa forma, o planejamento reflete, antes de tudo, um comprometimento ético que
norteia as ações pedagógicas nas escolas.
Explicação:
O planejamento na Educação Infantil. é muito importante para o professor e para as crianças, pois assim se evita o improviso, facilita sua intervenção e orienta sua prática educativa na aprendizagem e no desenvolvimento da criança.
O planejamento educacional é uma ferramenta necessária na ação docente, pois permite estabelecer os objetivos a serem alcançados em cada uma das atividades propostas em sala de aula.
Por ser produto da avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento infantil, sua finalidade é facilitar a organização dos elementos que norteiam o processo educacional.
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