Oiii, poderiam me responder essa atividade por favor? Preciso pra amanhã.
(só responde quem souber, sem brincadeira por favor).
Soluções para a tarefa
vou responder uma de cada pra vc entender a lógica, mas precisa fazer por si só...
1) a) pode-se multiplicar os números em quaisquer ordem, portanto podemos fazer...
(8,2×4) × (10²×10³) = 16,4 × 10⁵
passando para notação científica temos 1,64 × 10⁶
*para multiplicar potências de mesma base repetimos a base e somamos os expoentes.
nas questões seguintes vou fazer uma explicação para que você possa compreender a resolução.
2) a) para somas as massas iguale os expoentes ou seja, 1989,1×10²⁷ e 1,9×10²⁷ kg. Depois pode somar os valores e repetir a potência de base 10.
b) para isso divide-se a massa do Sol pela de Júpiter.
3) a/c/f) a propriedade usada seria a da multiplicação de bases iguais: permanece a base e somamos os expoentes.
b) permanece a base e multiplicamos os expoentes
d/e/g) divisão de bases iguais: repete a base e subtrai os expoentes.
*nas perguntas f/g é necessário depois passar esse expoente para tanto o numerador quanto o denominador da fração.
4) devide-se a espessura total pelo número de páginas para achar a espessura de cada página
*antes lembre de passar a espessura de cm para mm.
5)
1⁰) [(-5)² = (-5)×(-5) = 25] - [4² = 4×4 = 16] + [(1/5)⁰ = 1]*
2⁰) [3‐² = (1/3)² = 1/9]** + 1
3⁰) 25-16+1/1/9***+1 = 10/1/10/9 = 10×9/10 = 9
*todo número elevado a 0 é igual a 1
**quando um número tem expoente negativo: invertemos o número e elevamos ao expoente positivo
*** para somar fração com número inteiro convertemos o inteiro em uma fração de denominador igual ao denominador da outra: 1 = 9/9. Então podemos somar: 1/9 + 9/9 = 10/9
6) 50 min multiplica-se por 60 para achar o resultado dos segundos. Esse valor é multiplicado pelo número de aulas.