Question

Oceano, a alma do planeta, precisa de cuidado


Ao perdermos a qualidade do ambiente marinho, [...] ameaçamos o simbolismo do mar em nossa cultura.Gato fica preso em árvore, é salvo e acaba preso a outra árvore em seguida


Um grupo de resgate de animais da Grã-Bretanha vivenciou uma situação que parece ter saído de um desenho. Tudo começou quando um morador da cidade de Wilmslow, na Inglaterra, [...] avisou que um gato marrom de sua vizinhança estava preso em uma árvore de 18 metros de altura.


A oficial de animais Lauren Bradshaw [...] chegou ao local na última quinta-feira (12) e, como o animal estava em um galho alto, pediu o reforço de um podador de árvores. [...]


Na tentativa de alcançar o gato, o podador de árvores acabou assustando o animal, que pulou para outra árvore, mais baixa e fácil de descer, e depois saiu correndo em direção a um jardim. Ao voltar para sua viatura, Bradshaw encontrou um bilhete de uma família da vizinhança afirmando que o gato que estava na árvore era parecido com o que tinha sumido de sua casa.


“Eu fui até o jardim para tentar encontrá-lo e ouvi um miado. Segui o barulho e ele estava preso em outra árvore! Não consegui acreditar!”, relata. Já que essa árvore não era tão alta quanto às outras, a oficial usou as escadas [...] para alcançar o animal.


Felizmente, o gato tinha um microchip instalado sob a pele e pôde ser identificado como Charlie, o mesmo nome no registro da família que deixou o bilhete. Após devolver Charlie para seu verdadeiro lar, Bradshaw disse que uma das meninas da casa tinha pedido o retorno de Charlie como seu presente de aniversário.



No quarto parágrafo desse texto, no trecho “... para tentar encontrá-lo...”, o termo destacado retoma a palavra
galho.
gato.
jardim.
morador.


Fonte de inspiração para a música, a literatura, [...] e as mais diversas manifestações da cultura popular, o oceano desempenha um papel crucial em nossas vidas. Mas, mesmo com sua enorme importância [...], o oceano ainda parece distante de muitos de nós. Sem conhecê-lo, deixamos de estabelecer a conexão necessária para protegê-lo. [...]


A qualidade do ambiente marinho continua sendo perdida ao longo do tempo. Infelizmente, o mar torna-se um grande sumidouro dos rejeitos gerados pelas atividades humanas, como o esgoto, o lixo e os poluentes industriais [...].


Essas alterações se desdobram em catástrofes [...]. Ao perdermos a qualidade do ambiente marinho, perdemos benefícios providos para as pessoas e inúmeras oportunidades de desenvolvimento de atividades socioeconômicas, como turismo, pesca e aquicultura. [...]


Mas perdemos mais ainda. Perde-se o próprio simbolismo que o oceano tem para a humanidade. Sem o simbolismo do oceano, não teríamos a suíte dos pescadores de Dorival Caymmi, [...] os romances de Jorge Amado [...] e as aventuras de Júlio Verne. [...]


Podemos aproveitar a Década do Oceano para refletirmos e para questionarmo-nos sobre o que de fato conhecemos sobre ele, sobre o entendimento que temos a respeito da importância dele para nossas vidas e sobre o papel de nossas atitudes cotidianas na saúde do oceano. Mas, mais que isso, que possamos resgatar o simbolismo do oceano em nossas vidas, renovando a importância dele para a garantia da nossa saúde [...].




A tese desse texto é
as atividades turísticas estão cada vez mais ameaçadas.
as diversas formas de cultura devem ser valorizadas.
o mar é fonte de inspiração para a atividade musical.
o oceano precisa de cuidado por parte das pessoas.

Answer 1

A construção do Aprender Sempre foi motivada a partir do diagnóstico das aprendizagens dos estu- dantes da rede pública paulista, mensuradas pelas avaliações internas e externas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, que mostram que muitos estudantes concluem essas etapas de ensino sem terem aprendido o que deveriam.
Nessa perspectiva, ele foi pensado com a finalidade de priorizar o trabalho com as habilidades de Língua Portuguesa e de Matemática, consideradas essenciais para o percurso educacional dos estudantes ao término dos Ensinos Fundamental e Médio.
Esse material destina-se a estudantes do 9o Ano do Ensino Fundamental e da 3a Série do Ensino Médio e está alicerçado nas habilidades que, por diferentes circunstâncias ocorridas no percurso escolar, ainda se encontram em desenvolvimento e necessitam de apoio pedagógico para que as aprendizagens essenciais sejam asseguradas.
Sob essa concepção, ressalta-se a necessidade de fortalecer, em nossos estudantes, a confiança na capacidade de aprender, com o objetivo de que consolidem, com sucesso, o processo de escolarização.
O Aprender Sempre oferece ao docente sequências de atividades com metodologias pensadas para a sala de aula. Esse material, utilizado a partir das experiências pedagógicas dos professores, preten- de contribuir para que as aprendizagens de todos os estudantes sejam asseguradas, de acordo com suas necessidades específicas.
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