Observe que o conteúdo abordado no planejamento foi segmentado em três categorias. Procure compreender o sentido dessa classificação analisando-o dentro do contexto do trabalho proposto.
Agora você vai tentar fazer um exercício semelhante. Procure assistir a uma aula de um professor conhecido, identifique a temática da aula e quais seriam os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais da aula ministrada.
Faça o confronto do seu levantamento com as intenções levantadas por esse profissional e observe os pontos comuns entre os dois pontos de vista. Registre a conclusão da sua comparação.
Lembre-se: é uma atividade diagnóstica. É importante que você registre o que foi, ou não, capaz de observar.
Soluções para a tarefa
Posso responder essa questão apresentando um planejamento de um determinado segmento disciplinar.
Tema da atividade: Recreação educacional especial.
Objetivo: Auxiliar os alunos portadores de deficiência visual na interação, percepção e troca de experiências com colegas de classe.
Objetivo específico: Utilizaremos a dança, cada aluno com um participante que irá direcionar os passos a fim do indivíduo memoriza-las e realizar com seu parceiro, o adaptando a condução e a percepção de movimentos. Recursos: uso de sinos, parceiro de dança, música (jazz).
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
O aluno deve registrar os conteúdos dentro da classificação proposta. A resposta deve estar pautada nos seguintes princípios:
• Conceituais: englobam fatos, conceitos, princípios (“O que se deve saber”).
• Procedimentais: dizem respeito a técnicas e métodos (“O que se deve saber fazer”).
• Atitudinais: abrangem valores, atitudes, normas (“Como se deve ser”).