Observe o trecho do relatório abaixo:
A classe estava toda em silêncio esperando minha entrada. Cheguei à mesa e pedi para que um estudante me ajudasse a colar alguns cartazes. Esses cartazes continham um resumo da matéria que seria estudada −verbos: voz ativa, passiva e reflexiva.
Ao ver os cartazes, alguns estudantes reclamaram. Diziam que os verbos eram muito difíceis e que não serviam para quase nada. Expliquei que no decorrer da aula, essa visão seria mudada, que os verbos eram muito importantes para a compreensão da linguagem, da leitura e escrita, processos essenciais para a própria inserção do cidadão na sociedade.
De que forma o professor pode cumprir a promessa de que a visão dos estudantes do verbo – voz ativa, voz passiva – poderá ser mudada?
Escolha uma:
a. Com exemplos retirados de textos literários
b. Não é possível! Saber quando um verbo está na voz passiva ou ativa não interfere em nada no processo comunicativo
c. A partir do trabalho com a definição gramatical do que é a voz passiva e a voz ativa dos verbos; e reconhecendo-as em exemplos de frases da gramática contextualizada
d. Com atividades lúdicas em que os estudantes percebam quem prática ou quem sofre a ação, e, depois disso, procurando registrar os acontecimentos explorando as vozes verbais
Soluções para a tarefa
O professor pode cumprir a promessa de que a visão dos estudantes do verbo – voz ativa, voz passiva – poderá ser mudada:
D. Com atividades lúdicas em que os estudantes percebam quem prática ou quem sofre a ação, e, depois disso, procurando registrar os acontecimentos explorando as vozes verbais.
> A alternativa C também poderia ser uma solução, mas como a turma já tinha demonstrado desinteresse e preconceito em relação ao estudos dos verbos e de suas funções, seria melhor o professor utilizar atividades lúdicas, com brincadeiras, para introduzir o assunto de forma mais leve e menos impositiva.
Assim, os alunos ficariam interessados e o professor conseguiria passar o conteúdo de forma mais eficiente.
Na voz ativa, o sujeito é quem pratica a ação expressa pelo verbo.
Na voz passiva, o sujeito é quem sofre a ação expressa pelo verbo.