Observe o texto de Vygotsky:
A aprendizagem é um processo puramente exterior, paralelo ao processo de desenvolvimento da criança, mas que não participa ativamente neste e não o modifica absolutamente: a aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ai seu curso e de mudar a sua direção.
VYGOTSKY, L. S. LURIA, A. R. LEONTIEV, A. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.São Paulo: Ícone, 2001, p.103.
Com base na concepção sociointerativista de Vygotsaky, analise as assertivas a seguir e verifique quais estão corretas:
I. A linguagem é algo socialmente construído.
II. A criança já nasce com a linguagem, não há relação com o exterior.
III. A aprendizagem, assim como a linguagem, é desenvolvida por meio de mediações.
IV. A linguagem é a mesma durante toda a infância e juventude.
Agora, assinale a alternativa correta:
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Apenas I e III estão corretos.
Conforme a teoria sócio-interacionista de Vygotsky, a linguagem é compreendida como um elemento socialmente construído, de acordo com os valores, noções e padrões culturais de cada população.
Diante disso, a linguagem é capaz de se manter na infância e adolescência, embora a interação e mediação sejam eventos fundamentais para o desenvolvimento íntegro de todas as crianças.
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