Observe o que nos diz as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil sobre a definição de currículo: Art. 3º O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade. (BRASIL, Resolução CNE/CEB nº 05, 2009). Observe, agora, o que diz a Base Nacional Comum Curricular (2017): A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções. (BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2017. Disponível em: . Acesso em:04 jun. 2018). A partir destas concepções podemos dizer que: Escolha uma: a. As ideias apresentadas nos fragmentos acima se opõem e defendem concepções divergentes. b. A concepção apresentada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil opõe-se às ideias apresentadas na Base Nacional Comum Curricular. c. As ideias apresentadas na Base Nacional Comum Curricular são complementares às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. d. As ideias se restringem à regulamentação das Instituições de Educação Infantil sem possibilidades ou interesses em alinharem-se em ideias e princípios. Pular Navegação do questionário Navegação do questionário Questão 1 Esta página Questão 2 Esta página Finalizar tentativa ... © COPYRIGHT 2018 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS
Soluções para a tarefa
Alternativa correta é a letra C: As ideias apresentadas na Base Nacional Comum Curricular são complementares às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Eu fiz e acertei, podem fazer.
Resposta:
a)
o planejamento é um trabalho que exige organização, comprometimento, dinamismo e capacidade de observação.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
O planejamento na educação infantil é um elemento indispensável, que exige organização, comprometimento, dinamismo e capacidade de observação dos profissionais envolvidos. Para sua efetividade, precisa considerar as características, as necessidades e os interesses das crianças, bem como oscampos de experiências e os objetivos de aprendizagens e conhecimentos. Sendo oplanejamento um norteador do processo educativo, ele deve ser organizado de forma a orientar a ação docente, ou seja, oprofessor é um planejador que analisa uma dada realidade, reflete sobre elae prevê formas de ação para superar ou alcançar os objetivos desejados, ou seja, não deve ser considerado apenas como mais um papel burocrático a ser preenchido.